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[期刊论文] 作者：苗玲梅,
来源：读写算 年份：2011
当前《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首先把“丰富语言的积累”写进了教学目标，并用具体条款要求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）；课外阅读总量不少于150万字。 那我们就应该引领孩子走进课......
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