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[期刊论文] 作者：范崚瑱,,
来源：小学教学设计 年份：2016
当下,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,陆红兵执教的《急性子顾客和慢性子裁缝》,呈现了连接核心素养养成的好玩的语文课。好玩:给孩子一个与你...
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：教师之友 年份：2005
所谓小学生作文中的个性,指的是用个性化的 语言记录视角中的事物,表达个性化的感情和见解。 作文个性弱化现象,指的是小学生习作中普遍存在 的题材单一、内容空洞、主见缺乏...
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：江苏教育 年份：2020
研读《江苏教育》小学教学2020年4月刊专题"王兰语文教学思想的诠释与传承"后,笔者久久沉浸其中,收获颇多。王兰老师的课堂实践与教育言谈值得我们深入探究、总结、学习。从...
[会议论文] 作者：范崚瑱,,
来源： 年份：2004
正视作文教学的困境叶圣陶先生在1942年1月1日《国文杂志》上撰文指出:“从国文科,咱们将得到什么知识,养成什么习惯呢?简括地说,只有两项,一项是阅读,又一项是写作。要...
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2009
作文教学不仅要教会孩子遣词造句、谋篇布局，更重要的是要让学生学会思考。然而，思想不是能教会的，在语言的笼子里，思想也许能展翅，却永远不会飞翔。因而，黎巴嫩哲理诗人纪伯伦在他的著作《先知》中这样谈论“教授”：“假如他是大智，他就不会命令你进入他的智慧之堂，却要......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：教师之友 年份：2004
宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍然山，看水仍然是水。我的教育之路何尝不是这样?......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：江苏教育：教育管理 年份：2011
从死神手里夺来的日子能够拥有这4800多个日子，不易。儿子拥有两个名字——毛树鑫和秦钟骜。秦钟骜，随父姓秦，寄寓了我和先生对他的美好的期望——能够集中所有骏马之优长，长成一......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：河南教育·基教版 年份：2013
班主任的智慧和技能当属典型的默会知识。它是一种只可意会不可言传的知识，是一种经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的知识。这完全符合英国哲学家波兰尼对默会知识的定义。 初当班主任的时候，我熟记了各种关于班主任工作的规章制度，按部......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：教育界·中旬 年份：2016
【摘要】江苏省教育规划“十二五”立项课题《分享·让学式小学语文课堂教学实践研究》课题组通过五年的研究提出自己的见解：将“分享”作为课堂教学组织形式，实现“让学”的生本课堂，可以成为小学语文课堂教学的新路径。课题组用对比试验验证出“离开了教师的控制......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
写下这个题目，我其实很犹豫。语文教师言语素养包含哪些要素，至今没有人做出过定义。大多数人只是笼统地感觉到，语文教师的言谈首先应该要口齿清晰、有逻辑、亲切形象、讲艺术等。作为教师职业最重要的凭借——语言，绝不仅仅是一套嘴上功夫，应该有更独特而丰富的内涵......
[会议论文] 作者：范崚瑱,
来源：2013江海教育论坛 年份：2013
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[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2015
时下，大多数重视阅读活动的学校都会在教室里摆放书籍，但是很多书却是处于沉睡状态，而“虚拟图书馆”却唤醒了学生对书原有的阅读体验，并将这种体验扩散到其他人身上。虽是“虚拟”，却是两个真实的循环：阅读真实的图书制作成书卡，交流和推介书卡;根据书卡和推介信息阅......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,,
来源：教书育人(教师新概念) 年份：2010
久居兰室不知香,推窗时有蝶飞来rn活动策略在班集体建设中的效益.rn1.维稳效益.学校本来就应该是儿童成长的乐园,丰富多彩的活动对儿童的吸引力有多大,老师们都深有体会.有活...
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2018
作為教师职业最重要的凭借——语言，决不仅仅是一套嘴上功夫，其还有更独特而丰富的内涵。笔者循着“共情”这条线索对教师的语言素养展开了进一步思考。 一、共情，才能好好说话 健全人都具备基本的语言能力，这项能力使我们能够轻松思考，能够完成与他人的交流。......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
[摘要]语文教育是人的教育，是人社会化进程中最重要的课程。新大纲指出：“要以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系学生实际生活，加强语文实践，积极进行教育改革，提高教学质量。” [关键词]走向生活 语文教育 教育改革 语文教育是人的教育，是人社会化进程......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2008
教师在面对学生作文的时候，应该扮演好第一读者的角色。他是一个学生生活经历、体验、情感的分享者。 笔者经常听到周围的语文老师议论，学生作文实在没有什么可看的，大同小异，还不如批改日记有意思。小学生的作文越来越没有个性，因而失去了可读性。让我们关注......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：阅读 年份：2010
花开真的有声音吗?爱较真的同学一定会这样问。老实说,我实在没有办法肯定地说“有”。但为什么有许多人总是充满神往地描述自己聆听到的花开的声音呢?原来,这里的听不是用耳朵,而是用心,用想象去把握的。聆听花开的声音是一种艺术化的表达方式,强调的是一种微......
[期刊论文] 作者：范崚瑱,,
来源：文学教育(上) 年份：2008
叶圣陶先生在1942年1月1日《国文杂志》上撰文指出:“从国文科,咱们将得到什么知识,养成什么习惯呢?简括地说,只有两项,一项是阅读,又一项是写作。要从国文科得到阅读和写作...
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：教师之友 年份：2004
目的心理活动的描写一直是学生习作中的难题,究其原因,主要是由于心理活动是在一定的情境中发生的,事过境迁,学生无法重新获得当时的感受,下笔自然不容易。即使当初的心理感...
[期刊论文] 作者：范崚瑱,
来源：语文世界(教师版) 年份：2012
新修订的《全日制义务教育语文课程标准》特别强调“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，指出语文教学要“在发展语言能力的同时，发展思维能力”，语文教学就是要在语言文字的运用中致力于儿童语文思维的发展，把学生教聪明。在一次练习教学中，我深......
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