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[期刊论文] 作者：范超丽,
来源：俪人·教师版 年份：2016
【摘要】在小学语文教学中，教师一般都习惯将每一篇课文独立来讲解，而忽略了每个单元的课文之间的联系。在语文课文的设置中，每个单元的课文之间都有着一定的规律，在讲解时放在一起进行比较和关联，能促进学生对课文的理解，加深学生对课文的印象。因此，教师在讲解课文时......
[学位论文] 作者：范超丽,
来源：淮北师范大学 年份：2021
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