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[期刊论文] 作者：范鸿龙,
来源：学周刊 年份：2020
本文主要对"以读促写,以写悟读,专题学习"教学策略进行研究,通过提出多种读写结合教学方式来改善农村语文读写教学现状,增强学生的语文核心素养,提升学生的语言综合运用能力...
[期刊论文] 作者：范鸿龙,
来源：成才之路 年份：2020
文章简述农村高中语文"专题学习"的教学概况和农村高中语文"专题学习"的教学内容,并从引导学生明确专题特点与内容、引导学生开展探究性学习、以校本专题为突破口整合相关课...
[期刊论文] 作者：范鸿龙,,
来源：新课程(中) 年份：2015
在以往的传统教育中,师生间的教学关系更多地被定义或是理解为:“师者,所以传道授业解惑也。”在许多人眼里教师就是“教学的”。令人欣慰的是,在新课改浪潮的冲击下,越来越...
[期刊论文] 作者：范鸿龙,,
来源：同行 年份：2016
班级管理我没有经验,有的只是和一届届学生共同成长的经历。1“相中”一个好班长一个优秀的班集体应该有家的温馨,这样师生们才能愉悦的工作学习。因此我尽可能和同学们一起...
[期刊论文] 作者：范鸿龙,,
来源：散文百家(新语文活页) 年份：2016
许多学生受语文课本中名家名作的影响,喜欢把作文题目拟得很含蓄。这在平时习作中尚可,但在考场上可是要吃亏的。须知名家名作的标题含蓄,那是因为一方面名家的文章往往意蕴...
[期刊论文] 作者：范鸿龙,
来源：中小学教育 年份：2015
摘要：苏轼是宋代文化孕育出来的旷世奇才，诗词文赋无所不工，书法绘画也有所涉猎。他的这些作为，无一不与他潇洒自然豁达乐观的人生态度有关，同时也造就他“一蓑烟雨任平生”的处世哲学。而苏轼的成就恰恰是他人生态度和处世哲学的自然表现和完美表现。本文拟从其文学......
[期刊论文] 作者：范鸿龙,甄倩,,
来源：语文课内外 年份：2020
本课的教学设计试图借助手机微信群引导学生围绕“一个目标”(学会选取最佳立论角度),开展“两项活动”(找找、选选),实现“三个突破”(掌握从不同角度选取最佳角度立论的方...
[期刊论文] 作者：王占明,范鸿龙,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
【内容摘要】在语文教学中，对学生听、说、读、写能力的培养是教学的基本任务，从小学阶段的语文课程开始，语文教师就在不断的培养学生的四项基本能力。听、说、读、写四项基本能力之间的联系十分紧密，可以说相辅相成，尤其是读与写，其均是语文日常教学中不可缺少的重要......
[期刊论文] 作者：邱道学 甄倩 范鸿龙,
来源：高考·中 年份：2020
摘 要：学生审题的能力与其思维品质有着密切的关联。优秀的思维品质不仅能够帮助学生正确梳理题目信息，而且有助于学生将题目信息进行有效关联，并合理地扩展自己的思路;同时，优秀的思维品质有助于考生对相关概念进行合理转化，有助于寻找到鲜活的素材，有助于充实文章内......
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