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[期刊论文] 作者：茅仕叶,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
以学生为本、尊重每个学生的个体差异来因材施教,是一种全新的教学模式.本文从阐述“生本教育”理念的内涵入手,随后结合当前初中化学教学过程中出现的问题、对开展“生本教...
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