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[期刊论文] 作者：茅剑,,
来源：低碳世界 年份：2017
本文通过笔者在景观园林规划中的多年工作实践经验,对现代景观园林规划设计进行深入的研究。...
[期刊论文] 作者：茅剑,,
来源：建材与装饰 年份：2016
绿色建筑设计的核心理念就是可持续发展,基于建筑设计的绿色与节能理念,可以指导并促进绿色节能建筑的进一步发展。如今我国能源消耗较多,面临着严峻的能源短缺与环境污染现...
[期刊论文] 作者：茅剑,,
来源：当代体育科技 年份：2016
羽毛球与篮球、足球、排球等运动项目相比,具有操作轻便、简单和时尚高雅等特点,而且羽毛球运动对场地要求和人员素质要求不是太高,也是一项老少皆宜的运动,深受广大人民群众...
[会议论文] 作者：茅剑强,,
来源： 年份：2014
陈某,女性,41岁,桐乡河山人。因发现右侧头皮肿物近40年,近来增大明显伴部分渗液于2012年2月15日来院就诊。患者生后不久发现右侧头皮条状头发缺失,无明显其它不适,末作...
[期刊论文] 作者：茅剑玲,,
来源：新课程(下) 年份：2018
书面表达是英语教学的重要组成部分。拥有良好的写作能力,不仅可以提高学生英语的逻辑思维能力,而且对提高学生语言综合运用能力大有帮助。在英语的写作中,除了语法、句型等...
[学位论文] 作者：茅剑宇,,
来源： 年份：2010
村镇银行是银监会主推的新型农村金融机构,是农村金融改变以往以存量为主和以政策性金融为导向的改革,实行增量改革、推行以市场化为导向的商业性金融来解决农村地区金融问题...
[期刊论文] 作者：茅剑飞,,
来源：时代金融 年份：2016
物流的信息和规划的制定和发展是一个企业取得可行性发展的关键所在。企业对物流信息的应该保持一定的时代性和时效性,企业的物流信息的规划建设和配送流程的建设对于企业发...
[期刊论文] 作者：茅剑宇,,
来源：浙江经济 年份：2008
就性质、规模、营业的地域范围而言,"村镇银行"大致相当于"社区银行"和城市信用社。全国第一家村镇银行——四川仪陇惠民村镇银行于2007年3月1日开业。此后,截至2008年10...
[期刊论文] 作者：茅海英,,
来源：成才之路 年份：2017
导入是音乐活动中最重要的环节,富有趣味的导入能够激发幼儿参与音乐活动的兴趣和激情。在音乐活动中教师可以通过游戏、故事、肢体表演、猜谜、多媒体课件、设置情境等形式...
[期刊论文] 作者：茅海建,,
来源：近代史研究 年份：2007
戊戌变法失败后,康有为在日本所作的《我史》(发表时被题名《康南海自编年谱》),一直是研究康有为及戊戌变法史的重要史料,然对其写作时间及部分内容史学界却一直感到困惑。...
[期刊论文] 作者：茅海建,,
来源：历史教学问题 年份：2014
史料的发现真是让人惊心动魄,在我研究戊戌变法已达十年之后,阅读到中国社会科学院近代史研究所图书馆所藏"张之洞档案",不由又有了牖开思进之感受。很长时间以来,戊戌变...
[期刊论文] 作者：茅海建,
来源：近代史研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：茅海建,,
来源：历史研究 年份：2006
清代官员的升迁有一定之规。虽各官缺的补授皆出自于旨意,而皇帝要任用小臣却属特例。甲午战争后,光绪帝曾下诏求贤,胶州湾事件后又三次下诏求贤,然局面没有任何改观。戊戌变...
[期刊论文] 作者：茅海建,
来源：历史研究 年份：2002
戊戌变法期间光绪帝积极推动外使觐见礼节的改革 ;在为德皇制作宝星 (勋章 )、购置世界地图、亲撰致日本国书、召见伊藤博文、派使韩国等细小事件的处理中 ,均反映出其对外观...
[期刊论文] 作者：茅海建,,
来源：社会科学战线 年份：
文章根据康有为弟子在《知新报》《时务报》上的言说,查证康有为在戊戌时期的政治思想与学术思想,再次确认了康有为的“大同三世说”及其传播范围。“大同三世说”有其革命性...
[期刊论文] 作者：茅海建,
来源：近代史研究 年份：1998
由于当时奇特的政治原因，第二次鸦片战争并没有在全国范围内展开，其主战场仅为广州地区和京津大沽地区。而广州地区的战事，又是在清廷中枢不知真情的状态下进行的，在当时一些清朝......
[期刊论文] 作者：茅海建,
来源：近代史研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：茅海建,
来源：近代史研究 年份：2005
“公车上书”一直被认为是中国近代史上的重大事件,其主要史料是康有为的《我史》。自上世纪70年代起,黄彰健、孔祥吉、汪叔子、王凡、姜鸣、欧阳跃峰诸位研究先进即对此提出...
[期刊论文] 作者：茅海建,,
来源：华东师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2020
戊戌时期康有为、梁启超的议会思想与近代西方国家的议会制度与思想本属两途,有着性质上的差别。康、梁议会思想的资料来源,皆为中国儒学经典与中国历史。这正说明了康、梁对...
[期刊论文] 作者：茅海英,,
来源：贵州教育 年份：2012
在学校情境中,既没有完全脱离教师的学,也没有不兼顾孩子特点的教。因此,几乎没有人反对学与教之间是相互依存的关系。由于教师与儿童在教育过程中,拥有不对等的地位,因此,教...
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