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[期刊论文] 作者：荆雁凌,,
来源：教育理论与实践 年份：2008
教育行动研究法中的"行动",指的是教师的教育教学行动、活动、行为、情节等。简单地说,教师的工作就是由一个又一个的教育教学行动构成的。这些行动有些是有意识、有计划...
[期刊论文] 作者：荆雁凌,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2011
从整体来看,山西高师生培养规模逐年扩大,培养机构走向开放与综合,并努力实现着职前培养与在职培训的一体化。从院校内部来看,教育教学改革不断深化,教学实践环节受到一定重...
[期刊论文] 作者：荆雁凌,
来源：太原师范学院学报：社会科学版 年份：2011
高等师范教育位于教师教育的顶层,在培养高素质师资方面发挥着巨大作用。山西省高等师范教育发展,从整体来看,高等师范生培养规模逐年扩大,培养机构走向开放与综合,并努力实...
[期刊论文] 作者：常丽丽, 卢瑞玲, 荆雁凌,,
来源：教学与管理 年份：2014
随着教师教育改革的不断推进,现行教师教育课程难以满足现实需要。实践取向是教师教育课程改革的发展方向,可以从明确职前教师教育课程目标,设置实践取向的课程,在课程实施中...
[期刊论文] 作者：山西省初中教育现状分析与发展对策研究总课题组,温彭年,卢红,王爱玲,焦佩婵,荆雁凌,肖军虎,贾霞萍,张宁,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问...
[期刊论文] 作者：山西省初中教育现状分析与发展对策研究总课题组,温彭年,卢红,王爱玲,焦佩婵,荆雁凌,肖军虎,贾霞萍,张宁,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问...
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