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[会议论文] 作者：黃登義,莊宗嚴,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
運用後設認知策略及設計思維理論來探究電腦輔助設計(CAD)結合3D 列印技術之驗證以應用於製造業之設計人才學習的養成成效。工具使用工業專用CAD 軟體來實現藍圖設計及3D...
[会议论文] 作者：陶淑瑗,蔡美加,莊宗嚴,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
數位遊戲可透過虛擬世界引導學習，而設計良好的遊戲過程可引發學習興趣並且提高學習動機進而達成學習目標。翻轉教室強調教學活動乃落實於學生的學習活動，以學生為學習中心......
[会议论文] 作者：莊宗嚴,郭明修,鄭栢堯,
来源：第21届全球华人计算机教育应用大会 年份：2017
本研究乃运用游戏化机制引人入胜的本质于非游戏的课室管理事务上,希望藉此了解学生在课室行为上的改变,并探讨是否能提升学习动机与兴趣.本文从Gamification的各项机制探讨出发,结合实体与虚拟世界观之概念,设计出交互作用网站平台,以可上网之载具为媒介进行资......
[会议论文] 作者：楊鐘瑋,莊宗嚴,蘇彥寧,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
有鉴于小学高年级教学现场实务实施上的需求以及学习者本身先备知识或是经历的改变,将游戏化(Gamification)机制使用在非数位化教学环境的概念近年来于学术界的探讨已日渐增加,但目前在实征上却少有研究去深入探讨这些游戏化机制在Game-based Learning环境中与G......
[会议论文] 作者：楊鐘瑋[1]莊宗嚴[1]蘇彥寧[2],
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
有鑒於教學現場實務實施上的需求以及學習者本身先備知識或是經歷的改變，將遊戲化(Gamification)機制使用在非數位化教學環境的概念近年來於學術界的探討已日漸增加，但目前...
[会议论文] 作者：郭明修;林谷峯;蔡佳欣;楊鐘瑋;王天心;莊宗嚴;,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
遊戲化機制乃運用遊戲引人入勝的本質與機制於非遊戲的事物上，希望藉此提昇目標群眾對於該事物的參與動機與興趣。本文擬從遊戲化的各種機制進行探討，從而運用於設計一結合......
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