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[期刊论文] 作者：莫代甫,,
来源：广西教育 年份：2014
分析高中历史教学中应用文史结合教学方法的作用,提出历史教师可以利用文史结合的教学方法激发学生的学习兴趣,使学生更好理解历史事件,从而培养学生的人文素质。...
[期刊论文] 作者：莫代甫,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
[摘要]“弱之胜强，柔之胜刚”，老子为政“柔”的思想主张，其实也同样适用于学校的班级管理。柔性管理体现以人为本，不依靠教师的发号施令等外力约束，而是通过“多表扬少批评”的艺术，管理班级团队，让学生获得一种成功的心理体验，制定班级管理规范民主化，实施管理决策全员......
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