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[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：广西节能 年份：2016
要想让节能转化为竞争优势，长期有效地执行下去，需要遵循一定的方法论。根据现阶段的节能技术产品水平，可以从四大环节规划节能机房：第一，基础建构环节；第二，硬件设备环节；第三，软环境......
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：国外文学 年份：2009
诗人歌德一生有五十多年时间坚持不懈地研究自然并有大量著述,他的自然研究活动是其人生经历的重要组成部分,对其精神历程具有决定意义。由于他的自然研究著作和文学作品是一...
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：中国翻译 年份：2007
广西师范大学出版社2003年出版的《杨武能译文集》,不仅受到读者欢迎,也引起翻译界和学术界的高度关注。为此,本刊特约四川外语学院德语系副教授莫光华,对四川大学外国语学院...
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：小学教学参考 年份：2018
童诗具有语言优美、趣味性强等特点。童诗赏析可以让学生充分感受儿童诗的言语智慧,获得审美愉悦体验,从而对儿童诗产生一种喜爱之情。在教学中,教师可以从赏析教学入手,使学...
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：同济大学学报(社会科学版) 年份：2012
歌德一生有四十多年从事色彩研究并著有《色彩学》。他认为,光、颜色和眼睛三者形成了一个不可分割的统一体,色彩是光刺激眼睛的产物。歌德对其《色彩学》评价很高,受到了物...
[期刊论文] 作者：莫光华,
来源：国外文学 年份：2005
本文评述了耶利内克《啊,荒野》的结构、主题和语言特点,并认为这部作品既是对奥地利和德国社会历史与现实的无情揭露和冷酷批判,又是作者文学、艺术和哲学观的冷峭表达,同时...
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：科学文化评论 年份：2014
歌德的植物形变论蕴含了关于植物个体形态发育和变异的学说，其核心就是他在研究植物形态变化的过程中形成的生物形态学思想。其基本概念“形变”后来成为歌德描述自然界一切形......
[期刊论文] 作者：莫光华,
来源：同济大学学报：社会科学版 年份：2017
诗人歌德一生有五十多年坚持不懈地研究自然并有大量著述,这对他的文学创作产生了或隐或显的影响。他在研究植物形态变化的过程中形成了独特的生物形态学思想。其基本概念＂形......
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：中国书画 年份：2004
一歌德在世界文学史上的地位是自不待言的:作为诗人和文学家,歌德的创作数量众多、体裁丰富、成就巨大。不仅如此,除文学创作以外,歌德还在美学、文艺理论、哲学、历史...
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：外国文学研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：同济大学学报(社会科学版) 年份：2009
诗人歌德一生有50多年坚持不懈地研究自然并有大量著述,其自然研究著作和文学作品是一个有机的整体。然而直到19世纪末,大多数歌德学家仍然把诗人歌德与自然研究家歌德割裂开...
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：自然科学史研究 年份：2009
以诗人之名著称于世的歌德从事广泛的自然研究长达50多年并有《植物形变论》和《色彩学》等著作。同时代的人们对作为自然研究家的歌德的态度各不相同。虽然歌德的植物形变论...
[期刊论文] 作者：莫光华,
来源：四川外语学院学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：莫光华,
来源：冶建技术（十八冶） 年份：1990
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[期刊论文] 作者：莫光华,
来源：神州 年份：2017
基于新课程改革提出“以人为本，促进发展”理念，高中数学教学应转变传统传统教育观念，以学生认知规律为前提加强学生对数学学科的文化价值、应用价值和科学价值的认识，引导其对数......
[期刊论文] 作者：莫光华,
来源：科学文化评论 年份：2009
本文梳理了自达尔文发表《物种起源》以来，人们围绕歌德的生物学思想与达尔文进化论思想之间的关系发生的种种争论，指出两者之间有明显的距离，歌德的生物学思想并不具有达尔文进......
[期刊论文] 作者：莫光华,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
实行新课改后，物理教学不在是单一的教授物理知识，而是通过综合各科知识，将各科知识与物理知识融会贯通，使知识一体化，所以新课改对教师的综合素质有了很大提高，特别是跨学科综合问......
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：同济大学学报(社会科学版) 年份：2005
施特凡·格奥尔格是20世纪上半叶最重要的德语诗人之一,"格奥尔格圈"是当时最独特的文学和文化现象之一.由于格奥尔格与纳粹当局的微妙关系,也由于其作品独特的美学旨趣,...
[期刊论文] 作者：莫光华,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2017
人们都习惯称小学生语文姓“小”,语文教学中人们也都在思考着“儿童语文”的教学问题,这都给人们以深刻意义上的启迪,小学生毕竟是小学生,我们的教学不能好高骛远或揠苗助长...
[期刊论文] 作者：莫光华,
来源：广东教学·教育综合 年份：2017
【摘要】在高中数学教学活动中培养学生反思思维习惯并充分发挥其作用，促进学生创新能力提升一直是数学教师努力的目标，反思就是要对自己所做出的行为及产生的结果进行审视和分析的过程，其实质就是对知识认识和理解的自我意识、自我控制和自我感悟。在传统教学活动......
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