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[期刊论文] 作者：莫春荣,李福利,,
来源：中国教师 年份：2020
小学科学现象教学从问题的提出、探究到问题解决都指向思维的培养,变知识主线为问题主线,采取“问题凝练”策略,促进知识学习向思维发展转化.挖掘探究活动的本质内涵,以“学...
[期刊论文] 作者：莫春荣 李福利,
来源：中国教师 年份：2019
一、教材分析 本课内容来自粤教科技版教材五年级下册第2单元“桥梁”的第2课《平直的梁桥》。结合以往的教学经验和学生实际，教师将教学内容进行了重新整合和创新编排，课题改为“梁桥的秘密”，第一部分为探究提高桥面承重的方法，第二部分为设计制作梁桥模型，第三......
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