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[期刊论文] 作者：莫永正,
来源：广西教育·B版 年份：2008
在数学课堂教学中学生能否发挥主体作用，常常受学生非智力因素的影响。不难发现，学生智力的差异并不悬殊，而导致课堂不和谐、学生学习成绩两极分化严重的原因，往往在于学生的学习动机、求知欲望、情感态度、学习意志等非智力因素的发展差异较大。因此，数学课堂教学中......
[期刊论文] 作者：邓素芳, 莫永正, 陈征兵, 罗满林, 陈瑞爱,,
来源：中国兽医科学 年份：2015
为了评估联合表达猪圆环病毒2型(PCV2)ORF2基因和具有免疫原性的T细胞表位(T cell epitope,TCE)基因的重组腺病毒rAd-ORF2-TCE的免疫保护效果,将20头抗体和核酸均为阴性的断...
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