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[期刊论文] 作者：萧淑芬,
来源：中国科技教育 年份：2019
研究背景 我担任数学教师多年，教学生涯中时常感到学生学习数学的动力不足，认为数学学习是枯燥乏味的。为此，我尝试在教学中加入不同课堂活动或其他教学元素，希望学生能通过这些教学活动摆脱对数学学习的不良印象及恐惧，领略学习的乐趣，尤其能领略数学学习中最有趣......
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