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[期刊论文] 作者：萧碧韵,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2018
如何组织有效的合作学习？ 小学低年级学生，其合作意识、合作习惯、合作能力非常有限，在培育学习小组时，该如何应对？ 我认为应遵循以下三个原则： 1.分阶段培育学习小组的原则 在小组合作学习初期，学生的合作能力几乎为零，此时要注意合作小组内人数的起点是两......
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