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[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：葛云杰,
来源：山东青少年研究 年份：1996
近年来,为了消除中学生考试作弊现象,各级教育部门制订了一系列考试守则,做了大量工作,也取得了一定成果。但是,中学生考试作弊问题并未从根本上得以解决,甚至在一定时期和范...
[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：语数外学习(高中版下旬) 年份：2015
材料作文是近年来高考作文命题的主要模式,2015年全国14套试卷均为材料作文。从这些试题来看,其命制大多分为三个逻辑段落:先是一段引论性的文字,或是一个故事,或是一首...
[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：现代语文(语言研究版) 年份：2009
如果说在2006年"乐活"还只是一个新鲜的概念,那么进入2007年,"乐活"则在中国获得了更多的关注,频频出现在各种媒体上,成为了流行语。如:...
[期刊论文] 作者：葛云杰,
来源：神州 年份：2018
课堂作业是教师布置的需要学生当堂完成的学习任务。小学美术课堂作业主要以绘画和手工两种形式为主,教师根据教学目标精心设计课堂作业,通过课堂作业了解学生对学习任务的完...
[期刊论文] 作者：葛云杰,
来源：现代语文：高中版 年份：2001
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[期刊论文] 作者：葛云杰,
来源：中学语文:下旬 年份：2010
新课改以来，如何看待、处理文言文教学“言”与“文”的关系，渐为人们关注。学文言文的目的可以定位为：理解基本知识，阅读古代典籍，汲取文化精华。所以，一方面要通过对语言知识的学......
[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：中学语文 年份：2009
长期以来,高考作文命题以道德、政治为着眼点,导致求同不存异,重共性轻个性,扬群体抑个体的价值取向,作文的逻辑起点已不是生活本身而是应试,学生作文与做人脱节,思想与生活...
[期刊论文] 作者：葛云杰,
来源：现代语文：高中版 年份：2002
展望２００２年语文高考，我们应当注意两个背景问题：一、今年是全国大面积实行“３十ｘ”高考的第一年。“３十ｘ”模式强调考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，考查的核心是学生......
[期刊论文] 作者：葛云杰,
来源：现代语文：高中版 年份：2000
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[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2009
从大类而言,作文分直接命题与非直接命题两种;从审题与立意来看,前者易后者难。非直接命题作文在90年代前后的代表是材料作文,在2000年前后为话题作文,至今则又出现了结合二...
[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：新课程学习：综合 年份：2011
近年来，人们逐渐认识到，教师语言暴力对学生一生的价格尊严、心理健康将产生不可磨灭的坏影响，严重的还会使学生丧失正常价格和健全心理，引发厌学、违法、自杀等严重后果。为此，呼......
[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：现代语文 年份：2002
展望２００２年语文高考，我们应当注意两个背景问题：一、今年是全国大面积实行“３＋x”高考的第一年。“３＋x”模式强调考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，考查的核心是学生的......
[期刊论文] 作者：葛云杰,
来源：中小学校长 年份：2020
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[期刊论文] 作者：葛云杰,
来源：商用汽车 年份：2004
挂车轮胎,是指用于半挂车或全挂车上的轮胎,挂车与半挂牵引车或全挂牵引车组成汽车列车;轮胎的非正常损耗,是指轮胎未能行驶到额定里程就报废的损耗。Trailer tires are us...
[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2020
美术源于生活,让美术贴近学生的生活,可以使我们的美术教学取得最大的教育效果,使学生懂得生活,热爱生活,充分挖掘学生最大的潜力,使学生得到更加全面的发展....
[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：新课程.教师 年份：2011
新课程背景下，究竟应该怎样备课，是我们每个教师要深入思考的一个问题。...
[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
“创造性儿童最显著的特点是拥有自己的个性”。个性是创造性的前提,是人类进步的资源与凭证。只有通过个性教育,才能培养现代化人才;只有通过个性化教育,才能实现教育的现代...
[期刊论文] 作者：葛云杰,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘要】新课改以来,如何看待、处理文言文教学“言”与“文”的关系,渐为人们关注。学文言文的目的可以定位为:理解基本知识,阅读古代典籍,汲取文化精华。所以,一方面要通过对语言知识的学习,理解语句含义,领会文章意思,另一方面要在具体的阅读实践中,运用学过......
[期刊论文] 作者：葛云杰,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
教学过程是在教师指导下,学生主动认识客观世界、并不断发展智能,形成思想品德、行为习惯和个性品质的过程。教学过程的实质是教师指导下的学生个体的认识过程和发展过程。教...
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