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[期刊论文] 作者：葛卫娇,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
符号感是指主动地、有意识地感受和运用数学符号的态度和意识.符号感是数学新课程的核心概念之一,教师在教学中应注意培养学生的数学符号感.本文试图通过"引‘生活之水’,唤...
[期刊论文] 作者：葛卫娇,
来源：读写算 年份：2012
[摘要]本文提出要提高全体学生复习效率，不能平均用力，必须有新的突破。复习过程采用四部曲展开：首先由点及面回顾梳理，沟通各个知识点间联系；查漏补缺中突破知识的难点，专项训练，落实重点；综合运用中总体提升，既发展优生，又兼顾中下生。最后还强调学习策略和方法的提升概......
[期刊论文] 作者：葛卫娇,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
本文提出要提高全体学生复习效率,不能平均用力,必须有新的突破.复习过程采用四部曲展开:首先由点及面回顾梳理,沟通各个知识点间联系;查漏补缺中突破知识的难点,专项训练,落...
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