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[学位论文] 作者：葛广昱,,
来源：南京师范大学 年份：2011
培养学生的创造力是教育中的重点。随着创造力研究的深入,创造力理论的重心逐渐由个体取向转向团体取向,由“创造力是什么”转为“创造力产生在哪里”,即什么样的环境能够激...
[期刊论文] 作者：葛广昱,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
创新与气氛联袂开拓了新的研究领域,本研究以924名高中生为被试,初步尝试编制适合我国高中生的班级组织创新气氛量表。该量表包含4个因子18道题目,信效度良好。以该量表为工...
[会议论文] 作者：何婷婷, 李金德, 葛广昱,,
来源： 年份：2009
学习自我效能感是针对学习领域提出的对自我效能感研究的进一步深化。近年来的研究结果表明在影响学业水平的学习变量系统中,学习自我效能感占据着重要的位置。本研究选...
[期刊论文] 作者：郭文良 葛广昱 贾麟,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 科举制度作为中国封建社会的选官制度，具有公正、严明、务实等显著优点，但也存在学而无用、败坏学风、损身害体的缺陷。我们应以史为鉴，通过科举制反观现代考试制度，揭示科举制影响下现代考试的利弊，并采取明确考试目的、改革考试内容等方式对现代考试制度......
[期刊论文] 作者：郭文良,贾麟,葛广昱,郭旭,
来源：考试周刊 年份：2004
教育现代化的核心首先应是教育观念的现代化。教育观念可分为个体教育观念和群体教育观念，教育中的诸问题特别是教育观念问题来源于个体教育观念与群体教育观念的矛盾，采用“文......
[期刊论文] 作者：李金德 安 敏 何婷婷 葛广昱,
来源：考试周刊 年份：2009
摘要: 调查表明中学生四个心理因素与学习成绩的关系非常显著。路径分析显示自我效能对学习成绩有直接的影响,心理韧性、元认知、考试焦虑通过自我效能间接影响学习成绩的。 关键词: 心理韧性元认知自我效能考试焦虑学习成绩 ......
[期刊论文] 作者：葛广昱,余嘉元,安敏,何婷婷,李金德,,
来源：赣南师范学院学报 年份：2010
本研究致力于研究心理韧性的地区、性别和年级特点及其与学业水平的关系。采用问卷法对707名学生进行调查。结果表明:(1)在情绪控制、家庭支持、人际协助子量表,个人力、支持...
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