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[期刊论文] 作者：葛振旻,
来源：速读·上旬 年份：2016
摘 要：物理教学在初中课程中的难度较大，学生对物理的接触以及接受能力不强，这为教师在教学过程中的方法改进以及科学教学理念的普及设置了一定的障碍，要在初中物理教学中构建科学合理的教学模式，需要对初中教学课程中出现的问题进行充分的审视，对存在问题的原因进行......
[期刊论文] 作者：葛振旻,
来源：学习与科普 年份：2019
摘要：物理学家丁肇中说：“自然科学不能离开实验的基础，特别是物理学，是从实验中产生的。"观察比一般知觉有更深的理解性，思维在其中起着重要的作用。观察是一切知识的门户，在人类认识和改造世界的一切领域，它起着重要的作用。一切科学实验、科学的新发现、新规律，都是......
[会议论文] 作者：葛振旻,魏永政,吴敏利,王西军,杨云,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
目前我国的物理教材通常是知识点间主要靠逻辑联系，采取显性的处理方式，对物理科学方法也有少部分给予指出此处用到了什么物理科学方法，仅仅简单指出概念，没有明确介绍。而对大多数的物理科学方法还是采取隐性处理，即不直接的给出，而是让学生自己在学习过程中去猜测、......
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