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[期刊论文] 作者：葛晓穗,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
为提高我国学前教育质量,教育部在2012年10月发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。掌握、建立起《指南》中各领域关键概念体系是学习、解决问题、进行创造的必要前提。因此,...
[期刊论文] 作者：葛晓穗,,
来源：继续教育研究 年份：2017
教师是教育的主导者,是实施教学计划的主要人员,因此,为了保持教育的先进性,教师在上岗之后需要保持终身学习的态度继续学习。但是农村教师由于所处环境的特殊性导致其继续教...
[期刊论文] 作者：葛晓穗,,
来源：中国成人教育 年份：2018
置换脱产研修是教师职后教育培训活动,对于在职教师的提升和成长具有不可替代的作用,置换脱产研修展现师范院校的优势,有助于师范院校的整体发展,有利于提高农村中小学校的教...
[期刊论文] 作者：葛晓穗,,
来源：食品研究与开发 年份：2004
幼儿的健康成长,备受家长、幼儿园、社会各界的关注与重视。在幼儿身心快速发育的阶段,以合理健康的饮食,提供身体所需的能量,满足幼儿成长所需的营养,才能使幼儿远离疾...
[期刊论文] 作者：葛晓穗,,
来源：人民论坛 年份：2014
新时期,由于农民大量涌入城市投资创业或打工赚钱,而将孩子留给老人照顾,导致大量的农村留守儿童出现。由于远离父母,留守儿童失去了父母的关心与疼爱,而产生一系列心理问题...
[期刊论文] 作者：葛晓穗,
来源：教师博览·科研版 年份：2014
[摘 要]初级社会群体是社会群体中最为初级、最为基础的部分，是人格形成的基本场所。幼儿的初级社会群体除了家庭乃至家族这种血缘关系而构成的稳定群体而外，最稳定的、持续互动的共同体就是幼儿园的同伴群体了。幼儿园同伴形成的初级社会群体中，幼儿园游戏满足了......
[期刊论文] 作者：葛晓穗,
来源：动漫界：幼教365 年份：2015
幼儿创造力的培养已成为幼儿教师的关键教育目标。在幼儿园创造性韵律活动中．如何更好地激发幼儿的创造力常常是教师面临的棘手问题。笔者通过对幼儿园创造性韵律活动案例的研......
[期刊论文] 作者：葛晓穗,
来源：决策与信息·中旬刊 年份：2014
改革开放以来，随着城市化进程的快速推进，农民纷纷涌入城市投资创业或打工赚钱，而将孩子留给老人照顾，导致出现大量的农村留守儿童…… 留守儿童由留在农村的祖父母照顾，跟祖父母一起生活，得不到父母的关心与疼爱，产生一系列心理问题，不仅妨碍了儿童自身的健康成长，而......
[期刊论文] 作者：葛晓穗,,
来源：新课程·下旬 年份：2014
参与式教学与传统以教师讲授为主的教学模式不同，能够将讲授知识与实践相结合，让师生共同构建学习活动，提高学生综合素养。针对当前大学公共课学生兴趣不浓、教学有效性欠缺的现......
[学位论文] 作者：葛晓穗,
来源：南京师范大学 年份：2009
创造性律动是幼儿园韵律活动的一种方式。在我国大力提倡创造教育的今天，幼儿教师面对以发展幼儿创造力为宗旨的新教育观，在开展创造性韵律活动的实践过程中，由于对幼儿能力结构......
[期刊论文] 作者：葛晓穗,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2008
去年10月全国幼儿园音乐教育南北对话会议在美丽的海滨城市——大连召开。会议由专题发言、学术报告、音乐教育活动观摩、互动研讨等内容构成。本次会议最大的特点是大多数代表来自我国北方，供观摩展示的活动也主要来自北方地区的幼儿园。 中国学前教育研究会......
[期刊论文] 作者：葛晓穗,,
来源：山东教育 年份：2011
影片中的主人公方枪枪,一个梳着小辫子来到幼儿园的孩子,他那高墙里孤独的小小身影,让我们看到了一个孩子面对规则与惩罚的渴望和挣扎,一种在集体规则下被遗弃的孤独和悲哀。...
[期刊论文] 作者：葛晓穗,,
来源：山东教育 年份：2014
创造力的培养已成为学前期的重要教育目标,《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)再次强调了这一点。除此而外,《指南》与我国之前的学前教育相关文件相比,更加强调...
[期刊论文] 作者：李旭,葛晓穗,
来源：今日教育:幼教金刊 年份：2018
学前儿童哲学对话中蕴含了无尽的想象和创造,这是一个'存魅'的世界。当儿童年龄越来越大,逐渐与成人无异,就走上了一条'祛魅'的道路——一条科学主义、理性...
[期刊论文] 作者：葛晓穗,郭力平,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2007
运用微观发生学设计方法,考察了80名5～6岁儿童在矩阵填充任务中策略获得与运用的过程。结果发现,儿童策略的获得主要源于反馈和自我解释;儿童的策略获得与运用包含新策略的生...
[期刊论文] 作者：葛晓穗 郭力平,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2007
【摘要】运用微观发生学设计方法，考察了80名5~6岁儿童在矩阵填充任务中策略获得与运用的过程。结果发现，儿童策略的获得主要源于反馈和自我解释；儿童的策略获得与运用包含新策略的生成、策略的迁移和策略的推广等三个阶段；5岁儿童和6岁儿童在策略获得与运用上存在......
[期刊论文] 作者：孙萍,王秋金,葛晓穗,,
来源：心理与健康 年份：2016
留守儿童缺乏与父母的情感交流,有些孩子觉得自己没有了然父母外出打拼会使家庭经济条件有所改善,但物质上的满足难以弥补孩子心灵上束缚,沉溺于玩乐之中,学习成绩下降。虽的...
[期刊论文] 作者：葛晓穗 孙萍 王秋金,
来源：心理与健康 年份：2016
留守儿童缺乏与父母的情感交流，有些孩子觉得自己没有了束缚，沉溺于玩乐之中，学习成绩下降。虽然父母外出打拼会使家庭经济条件有所改善，但物质上的满足难以弥补孩子心灵上的缺憾。 留守儿童心理问题现状 1孤僻抑郁 留守儿童自小便与父母相隔两地，尽管身边......
[期刊论文] 作者：冯婉燕,晏炎,葛晓穗,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2013
幼儿歌唱的音准不仅与幼儿歌唱能力有关，也与歌曲音程的特点有关。为了解幼儿歌唱音准的影响因素，本文采用了歌曲音程因素的量化研究方法，编写了两首包含幼儿歌曲中常用的九个音......
[期刊论文] 作者：冯婉燕 晏炎 葛晓穗,
来源：早期教育·教研版 年份：2013
【摘要】幼儿歌唱的音准不仅与幼儿歌唱能力有关，也与歌曲音程的特点有关。为了解幼儿歌唱音准的影响因素，本文采用了歌曲音程因素的量化研究方法，编写了两首包含幼儿歌曲中常用的九个音程的歌曲，通过歌曲模唱，测查幼儿模唱音程的准确率，进而推断这些音程在不同歌曲中......
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