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[期刊论文] 作者：董要林,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
小学时期的孩子正处于懵懂时期，小学科学是激发小孩子们创新发现思维的一门科目，具有很强的综合性质。与其他科目不同的是，小学科学引入了实验教学法。实验教学使一些科学理论更加直观地表现在孩子面前，帮助孩子理解和运用科学理论知识。小学科学的学习要求学生必须......
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