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[期刊论文] 作者：董霏,,
来源：小学教学参考 年份：2009
近年来,学校教科室确定了以课堂教学改革为突破口,进行小课题研究的决定。于是,同课异构便应运而生。同课异构的组织形式分四步走——选定课题,进行三次备课以及初步反思...
[学位论文] 作者：董霏,,
来源：武汉理工大学 年份：2012
生物技术、能源、环境、先进制造技术的高速发展对材料提出了新的要求,单一结构的材料已经远远不能满足材料功能化的需要,而通过多元优化组合形成的异质复合结构材料可以调控...
[会议论文] 作者：董霏,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：董霏,
来源：山东教育 年份：1997
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[学位论文] 作者：董霏,,
来源：上海交通大学 年份：2004
终端直通技术(Device-to-Device,D2D)是各个设备终端之间进行端对端的直连通信。随着智能设备的普及化,现有的LTE通信系统面临着日益紧张的频谱资源的问题,但是D2D通信可以直...
[期刊论文] 作者：董霏,,
来源：覆铜板资讯 年份：2009
前言：随着全球经济一体化的深入，印制线路板出口越来越多，各生产企业碰到的首要问题就是UL认证，特别是印制线路板或其终端产品出口美洲市场，必须进行安全认证。其中，客户或生产商首......
[期刊论文] 作者：董霏,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2007
教学不能忽视学习者的内心世界,关注学生在学习过程中的体验是教育本身的一种需求。从语文教学实践来看,呼唤"体验"是转变教学方式和学习方式的关键所在。学生的学习体验不仅...
[期刊论文] 作者：董霏,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2006
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[期刊论文] 作者：董 霏,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
教学不能忽视学习者的内心世界，关注学生在学习过程中的体验是教育本身的一种需求。从语文教学实践来看，呼唤“体验”是转变教学方式和学习方式的关键所在。学生的学习体验不仅是教学设计的依据，同时也是课程生成的诱因和资源。 一、由教学现象引发的思考 ......
[期刊论文] 作者：董霏,,
来源：中文信息 年份：2014
个人博客网络教研是一种不受时间和空间限制、高效率的教研新模式.我校的大部分教师都在教育网和校园网上建立了自己的教研博客,构筑起自己的教研交流平台.个人博客为教师个...
[学位论文] 作者：董霏,
来源：苏州大学 年份：2016
清末宪政改革在中国近代历史上有着举足轻重的地位和意义,这场震惊中外的宪政改革,意味着中国开始从传统向现代化转变,新旧交替之际的碰撞更是在一列改革措施的开展中愈发显...
[学位论文] 作者：董霏,
来源：沈阳理工大学 年份：2015
VNT增压器能够有效改善柴油机的排放和瞬态响应差等问题,比机械调压式增压技术油耗、排放更低,是目前民用内燃机废气涡轮增压系统发展的主要方向之一。VNT本体标定系统是VNT...
[期刊论文] 作者：董 霏,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2009
近年来,学校教科室确定了以课堂教学改革为突破口,进行小课题研究的决定。于是,同课异构便应运而生。同课异构的组织形式分四步走——选定课题,进行三次备课以及初步反思阶段(包括教师初案准备、备课组集体备课、执教者完成实际的教学设计),正式登台执教,进行教......
[期刊论文] 作者：董霏,
来源：卷宗 年份：2021
新时代,社会信息化趋势日益明显,社会大众对信息的需求呈现个性化特点,档案信息也不例外,档案界越来越注重加大档案信息化建设力度.在数字化环境下,人们可以随时随地的对信息...
[期刊论文] 作者：董霏,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 近几年来，笔者发现学困生之所以在习作教学中难以提高，与他们消极被动的心理因素关系重大。为此，我们务必重视研究学困生的心理特点，掌握他们的心理动向，了解他们习作过程中的心理期待，及时为他们扫除心理障碍，对他们的进步注入更多的心理支持。 【关键词......
[期刊论文] 作者：董霏,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】本文探索的小学语文思辨性阅读策略主要体现在基于文本中挖掘细节，理解内涵;关注语言，探寻韵味;多角度思考，开拓视野;展开辩论，展示自我;发挥想象，体悟意蕴，以促进学生的思维品质化，建构起小学语文思辨阅读品质课堂。 【关键词】小学语文;思辨性阅读;阅读......
[期刊论文] 作者：董霏,
来源：名校·中旬 年份：2013
教学不能忽视学习者的内心世界，关注学生在学习过程中的体验是教育本身的一种需求；教学过程无论教师还是学生，都是一种“学习”的过程，无论学生的学习体验还是教师的学习体验，都会成为课程设计的依据和课程生成的诱因。从语文教学实践来看，是基于教学的学习，还是基于学......
[期刊论文] 作者：董霏,
来源：成长·读写月刊 年份：2016
【摘 要】“走近绍兴文化名人”语文拓展性课程，是指在国家教育方针指导下，立足于绍兴文化，以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生的自我规划和自主选择能力为宗旨的课程。本课程的开发与实施应注重：弘扬地域特色、关注本土文学、提供课时保障、限定......
[期刊论文] 作者：董霏,
来源：成长·读写月刊 年份：2014
【摘 要】通过校本教研构建富有时代气息和个性特点的教师专业文化，促进教师专业发展，已成为新课程发展的必然趋势。本文拟就自然合作文化的样本构建提出见解，以促进校园研修氛围的形成。 【关键词】教师成长；自然合作文化；校本构建 新课程改革从某种意义上来......
[期刊论文] 作者：董霏,
来源：成长·读写月刊 年份：2017
【摘 要】识字写字教学是语文素养培养的前提。笔者从厘清学生错别字的成因入手，并构建了减少小学高年级学生错别字现象的相应教学策略。 【关键词】高年级学生；错别字；策略 在现实的语文教学中，错别字在学生的作业中普遍存在，这一现象的存在已严重影响了小学......
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