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[期刊论文] 作者：董鸣燕,,
来源：南方职业教育学刊 年份：2013
台湾技职教育水平在国际上处于领先地位，近年来，为适应国际化发展的大趋势，台湾技职教育开始寻求更高水平的国际化发展道路，并已取得良好成绩。本文主要以台湾三所高等技职院校中......
[学位论文] 作者：董鸣燕,,
来源：华中师范大学 年份：2014
本文旨在对英国专业博士教育产生的背景、近20年的发展过程、现有培养模式和发展现状进行论述,归纳其发展特点,分析探讨英国专业博士教育发展中普遍存在的问题,总结经验与教...
[期刊论文] 作者：董鸣燕,,
来源：世界教育信息 年份：2015
目前,我国高等教育已步入大众化发展行列,但实际发展水平和国际地位并不高。许多发达国家的高等教育已步入普及化阶段。我国在借鉴国外高等教育发展经验的同时,应注意到...
[期刊论文] 作者：董鸣燕,,
来源：中国教育学刊 年份：2016
20世纪80年代,国外政府为了解决政府公共教育财政危机问题,提高公立教育系统的质量与效率,实施购买教育服务。从国外已形成的较为成熟的政府购买教育服务运行机制来看,完备的...
[期刊论文] 作者：董鸣燕,,
来源：世界教育信息 年份：2015
一、人才分类与职业分类(一)人才分类及其概念区分目前,国际上通常按知识与能力结构将社会活动中的不同人群分为四大类:学术型、工程型和技术型和技能型。[1]上述四类人...
[期刊论文] 作者：董鸣燕,,
来源：世界教育信息 年份：2015
一、与人才分类对应的教育分类(一)教育分类与人才分类的对应关系人才分类与教育分类之间大致的对应关系如表1所示。只有理清这种对应关系,才能真正做到教育内容与工作内...
[期刊论文] 作者：董鸣燕,,
来源：世界教育信息 年份：2015
一、人员分类与应用技术型人才界定澳大利亚标准职业分类最早发布于2006年,之后作了相应修订,将998个(2006年)职业增至1014个(2009年)、1023个(2013年)。澳大利亚共有8种...
[期刊论文] 作者：董鸣燕,王建梁,
来源：教育测量与评价：理论版 年份：2013
英国＂学生发展评估模式＂是教师在教学过程中对学生的进步采取定期评估的方法。它以英国国家课程目标为基础,与日常评估相结合,以重视学生技能为中心,采用坐标轴形式,将学生的平......
[期刊论文] 作者：王建梁,董鸣燕,
来源：比较教育研究 年份：2014
英国自1992年设立第一个专业博士学位,至今已整整20年。专业博士教育顺应了时代发展需求,呈现快速增长、多样化发展特征。虽然也因发展年限不长而存在诸多问题,如命名不统一...
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