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[期刊论文] 作者：蒋友棠,,
来源：乐山师专学报(社会科学版) 年份：1991
陶行知的教育理论和教育实践可以概括为“生活教育”。生活教育是陶行知整个教育思想的核心。 “生活教育”是符合旧中国国情的一个伟大创举。是陶行知不断实践、屡遭碰...
[期刊论文] 作者：蒋友棠,,
来源：乐山师专学报(社会科学版) 年份：1988
普及义务教育的贯彻实施,培养师资的艰巨任务已提到重要的议事日程上来,在师资队伍的建设中往往被人忽视的一个问题,即提高教师的教育理论素养和教育实践能力也开始暴露...
[期刊论文] 作者：蒋友棠,
来源：乐山师范学院学报 年份：1994
教育如何更好地为经济建设服务,更好地适应社会主义市场经济体制的建立,已是教育界关注的焦点.以发展农村经济为中心,提高劳动者素质为目标的农村教育综合改革逐步深化....
[期刊论文] 作者：蒋友棠,
来源：乐山师范学院学报 年份：1990
近几年来高师教育在端正办学指导思想,明确为基础教育服务,在困难的条件下,进行了一系列的改革,做了大量工作,取得了明显的效果.由于改革的长期性、艰巨性以及各种因素的制约...
[期刊论文] 作者：蒋友棠,
来源：乐山师范学院学报 年份：1989
自党的十一届三中全会以来,尤其在一九八五年《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以来,高师教育在“教育必须为社会主义建设服务,社会主主教育必须依靠教育”的方针指导...
[期刊论文] 作者：蒋友棠,
来源：乐山师范学院学报 年份：1986
继中央作出了经济体制改革和科技体制改革的决定之后,不久前,又作出了教育体制改革的决定。这个决定在我国教育史上树起了一座里程碑,是建设具有中国特色的社会主义现代...
[期刊论文] 作者：蒋友棠,
来源：河北师范大学学报：教育科学版 年份：2000
在知识经济时代，要转变传统的教育观念，树立既为社会发展服务又为人的发展服务的教育观，树立以学生为主体、培养学生创造能力的教育观。...
[期刊论文] 作者：蒋友棠,
来源：教育评论 年份：1990
【正】 师范学校正确的教育目标观来源于对我国新时期社会发展的深刻的全面的了解,对社会主义建设的总目标、社会主义建设的进程和发展趋势、社会主义建设所处的历史环境的全...
[期刊论文] 作者：蒋友棠,
来源：教育研究 年份：1988
我国农村正处在由自给自足的传统农业向现代化农业转化的过程，急需各种层次的人才适应并推动这个过程。这是拱在普通教育面前一个十分尖锐的问题，也是摆在我们高师教育，尤其是师专教育面前的问题。......
[期刊论文] 作者：蒋友棠,
来源：乐山师范学院学报 年份：1993
十四大关于社会主义市场经济体制的确立,将有力地推动农村经济的改革和发展。科技和教育与农村经济联系更为紧密,十四大报告指出:“科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上说...
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