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[期刊论文] 作者：蒋治慧,
来源：教育与管理 年份：2010
建构主义理论认为:学习是学生主动的建构活动。在一定的现实情境下学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学习的新知识,这样获取的知识便于保存,且能使学生更好地体验到数学内容中的情感因素,进而使枯燥、抽象的知识变得生动、有趣。这就要求教师要创......
[期刊论文] 作者：梁静,蒋治慧,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2013
利用计算机多媒体辅助数学教学，对于改进传统教学方法，激活数学教学机制，培养学生创新精神和能力，大有可为。创设视听并茂的教学情境，激发学生兴趣，积极主动参与教学。以突破知识重......
[期刊论文] 作者：蒋治慧,梁静,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
利用计算机多媒体辅助数学教学,对于改进传统教学方法,激活数学教学机制,培养学生创新精神和能力,大有可为。多媒体辅助教学具备一定的优势,比如声像同步。采用特殊技术将三...
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