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[期刊论文] 作者：蒯伟伟,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2013
传统教学活动中,教师开展课堂教学活动,忽视知识内涵、解题活动过程的引导和指导,将方法技能直接灌输给学生,缺少了学生锻炼、实践、巩固的有效＂过程＂。初中数学教学应按照新课......
[期刊论文] 作者：蒯伟伟,,
来源：成才之路 年份：2013
学习能力培养，是新课改初中数学教师有效教学活动开展的出发点和落脚点，也是衡量初中数学教师课堂教学效能的重要因素之一。要结合新课改能力培养目标要求，研究初中生数学学习能......
[期刊论文] 作者：蒯伟伟,
来源：文理导航 年份：2013
【摘 要】传统教学活动中，教师开展课堂教学活动，忽视知识内涵、解题活动过程的引导和指导，将方法技能直接灌输给学生，缺少了学生锻炼、实践、巩固的有效“过程”。初中数学教学应按照新课改要求，将知识内容和学习技能循序渐进的传授，实现学生学习能力素养的提升，提高......
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