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[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：语文教学与研究 年份：2019
语文课堂中,作为首席地位的教师,如何设置有张力的提问,让学生在有思维空间的语文课中学习,是教师课堂的首要任务。课堂中问题的质量如果简单琐碎粗糙,就无法让学生的学习从...
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：语文教学研究 年份：2013
生活是作文的源泉，风花雪月、真善美丑、喜怒哀乐、悲欢离合，世间万物、人间之情，都是作文的素材。离开生活的作文，凭空虚构想象，胡乱堆砌捏造，不遵循生活的真实原则，不表现心灵的真......
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：江苏教育 年份：2017
校本培训要确保定期的安排和持续推进,确保内容的有序落实,才能促进研修质量逐步攀升。江苏省江阴市临港实验学校注重文化引领,实施专题研修,经过谋定而后动的研修,无论是研...
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
小说源于生活、高于生活的文体特性,给读者带来无限的阅读空间、体验空间和想象空间,引导读者体悟生活。《猫》是郑振铎短篇小说集《家庭的故事》中的第一篇,借三只猫的故事...
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：江苏教育 年份：2014
从一开始，张扬同学就和我的语文学习常规很不合拍。 那邋遢破旧的作业本，那随心所欲的习惯，那自以为是的态度，完全和我的语文学习标准不协调。 讲解课文时，他的插科打诨比我的延伸拓展还要多。 谈到陆游的爱国诗歌时，他会从“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”......
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2016
全国初中学段古诗文教学研讨会上，杭州的魏强老师所执教的《对联专题》一课异常精彩，让我久久难忘，不断地深思回味。 对联是我国古典文学的独特样式，集诗、词、曲、赋之精华，聚言、声、意、形之美于一体。为了让初入文言文殿堂的学生轻松自如地走进历史悠久、内涵......
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2019
写作能力是语文学科能力中的核心能力,是个体的人在社会生活中必备的基本能力.培养学生写作的基本能力,是适应社会发展、个体成长和语文教学现状的,是写作教学的主要任务.写...
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
《义务教育语文课程标准》指出:阅读教学应引导学生钻研文本。随着新课程理念与实践的不断推进与深化,个性化解读、多元化解读逐渐走进语文教学中,文本解读的失位与越位等问...
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2017
【摘 要】校本培训要确保定期的安排和持续推进，确保内容的有序落实，才能促进研修质量逐步攀升。江苏省江阴市临港实验学校注重文化引领，实施专题研修，经过谋定而后动的研修，无论是研修过程中的经验与知识的积累，还是研修后个人内化和影响，都使得该校教师从“一个人走......
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：青年教师 年份：2020
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[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：中学语文(学生版) 年份：2021
摘 要 深度写作教学，是基于深度教学理念提出的写作教学观点，是具有层次性、发展性、实践性的教学。深度写作教学，创设了“三层次”写作课程：“一课一得”的日常式写作、“母题导写”的微主题写作，“高阶思维”的自由类写作，以立体的、层进的课程总领教学目标，以多维、......
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2021
“文以载道”是中国古代文学的理论，五四时期，人们将其作为工具论文学观进行批判。随着时代发展和外国文学的引入，当今语文阅读教学中，“文以载道”的内涵和外延都在拓展，“文”作为“文本”这一载体，具有载道、载情、载智的作用，而“道”则更宽泛地指向思想、情感和艺......
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：中学语文教学参考 年份：2018
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[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：中学语文 年份：2022
传统小说“三要素”的模式化教学，因其大众化的教学策略不能帮助读者透彻理解小说的个性。《驿路梨花》的教学，以“关系”为共生原点，从“人物和茅屋”“人物和人物”“茅屋和梨花”“梨花和人物”四组关系展开教学，构建凸显生长力的课堂教学；梳理“关系”，让阅读理解......
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：语文月刊 年份：2022
＜正＞在我国，整本书阅读教学可以追溯到古代私塾教育，而近代梁启超、胡适等语文教育家十分重视整本书阅读。新课程改革以来，整本书阅读逐渐走入阅读教学视野，尤其是2017年版《普通高中语文课程标准》规定的18个学习任务群中第一个就是“整本书阅读与研讨”，使得整本书阅......
[期刊论文] 作者：蔡丽亚,
来源：教育文汇 年份：2023
“U型学习”是基于深度教学理论提出的一种策略,它包含“还原与下沉”“体验与探究”“反思与上浮”三个阶段,体现出学习个体的发展性、学习经历的过程性和学习样态的丰富性。在初中语文整本书阅读教学中运用“U型学习”策略,能促进整本书阅读教学在问题导向、......
[期刊论文] 作者：王小明,蔡丽亚,,
来源：云南水力发电 年份：2014
介绍长河坝水电站压力管道空间弯管的测设和弯管测量断面内业成图的方法，极大的方便了施工技术人员的对空间弯管的测量计算。目前长河坝水电站4条压力管道的上弯段开挖都已完......
[期刊论文] 作者：王小明,蔡丽亚,许元,赵伟,,
来源：云南水力发电 年份：2014
长河坝水电站交通工程4—2公路隧道，全长2473．78m。开挖至BK14-491m时出现较大裂隙涌水（渗水量为每37L／s），经常有掉块现象，围岩处于不稳定状态。文中介绍了连续3次塌方过程及综合治......
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