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[期刊论文] 作者：蔡廷林,
来源：语文教学之友 年份：2003
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[期刊论文] 作者：蔡廷林,
来源：语文知识 年份：1995
课文中的插图是课文的有机组成部分,正确的插图可以通过直观形象帮助学生理解抽象难懂的内容。而《信陵君窃符救赵》的插图与课文内容不符,有三点值得商榷。一是侯赢所坐的位...
[期刊论文] 作者：蔡廷林,,
来源：教学与管理 年份：2007
《普通高中·语文课程标准》在“课程目标”中明确指出：要“注意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力”。那么，又如何“跨领域”学习语文，拓展......
[期刊论文] 作者：蔡廷林,,
来源：语文知识 年份：1997
过去,为批改方便,评分公正,阅读分析题大多采用选择题。选择题的积极作用毋庸否认,但学语文,只会写 ABCD,不会概括提炼,不会组织语言,无疑会导致语文素质的下降。所以,1995年...
[期刊论文] 作者：蔡廷林,,
来源：语文知识 年份：1995
《语文学习》1994年第4期载有翁振权老师《对结构的分析与比较》一文,文章开头有这样两节:①黑板上方写着课题:“我的叔叔于勒”。②课题下面是:“1.盼于勒 2.送于勒 3.赞于...
[期刊论文] 作者：蔡廷林,
来源：江苏教育研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：蔡廷林,
来源：班主任 年份：2003
教师不是警察,也不是法官。有些事教师不一定非要搞得太清楚。当学生已经知道自己错了的时候,宽容能够拯救一个学生的灵魂。——题记Teachers are not police officers or...
[期刊论文] 作者：蔡廷林,,
来源：教书育人(教育新理念) 年份：2004
选择了教师这一职业,成天教室、办公室、家,三点一线,忙得不亦乐乎,抬眼就是30年,现在仍是名不见经传的教书匠一个.古人说:“四十不仕,不应再仕.”可没想到四十大几的我,却违...
[期刊论文] 作者：蔡廷林,,
来源：语文学习 年份：2010
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：谈万余,蔡廷林,
来源：语文教学之友 年份：2003
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[期刊论文] 作者：蔡廷林,吕玲,,
来源：新高考(语文数学英语) 年份：2007
严复在衡量外文翻译时,提出了三条标准:“信、达、雅。”我们翻译文言文时,不妨以此作为文言文翻译的要求。一是“信”。“信”就是要求译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗...
[期刊论文] 作者：丁正春,蔡廷林,
来源：教学与管理 年份：2003
班主任要管理好全班几十名学生,并非易事.因为这几十个人,家庭背景不完全相同,性格志趣不可能整齐划一.班主任整天面对这些活生生的,各有个性的人,思想工作的难度可想而知.说...
[期刊论文] 作者：蔡廷林,钱金森,,
来源：新语文学习.中学教师 年份：2006
《普通高中·语文课程标准》在“课程目标”中明确指出:要“注意跨领域学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合应用能力”。如何“跨领域”学习语文、拓展语文...
[期刊论文] 作者：吴文友,肖秉林,蔡廷林,
来源：教学与管理 年份：2002
“四导三疑一创”的课堂教学模式的实践，我们经历了两个阶段。前几年，我们在课堂教学改革中推出了“先学后教，以教导学”五步教学模式，即“准备-自学-讨论-点拨-延伸”。这五步教......
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