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[期刊论文] 作者：蔡攻,
来源：数学教育学报 年份：1995
运用建构学说和认知心理学理论，探讨数学教学理论中的基本问题．提出了主体、主导、顺应、建构和问题─解决等五个原则．...
[期刊论文] 作者：蔡攻,
来源：江汉学术 年份：1994
本文从数学教育的涵义、大众数学和数学教育的社会——文化价值观三个方面。比较中国和英国数学教育观念的异同,试图从中提出值得我国借鉴的合理成份。...
[期刊论文] 作者：蔡攻,,
来源：咬文嚼字 年份：2014
女施主有太多的不如意,于是去拜见一位得道高僧。高僧:“攥紧你的拳头,告诉我是什么感觉?”女施主攥紧拳头:“有些累。”高僧:“试着再用力,再用力!”女施主:“受不了,憋气!...
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