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[期刊论文] 作者：蔡紫莲,,
来源：物理教学探讨 年份：2015
电子白板以其强大的优势突破了传统教学模式的局限,有力促进了教学互动。若充分发挥其功能,能使师生互动方式更多元,更利于提高课堂教学效益。随着电子白板在各类学校的逐步...
[期刊论文] 作者：蔡紫莲,
来源：数理化解题研究 年份：2020
高考题关乎着千千万万孩子的命运,所以出好高考题是一件头等大事。一道好的高考题值得细细品味,回味无穷。...
[期刊论文] 作者：蔡紫莲,,
来源：湖南中学物理 年份：2013
本次优课评比的课题是人教版高中物理选修3-2第五章第4节《变压器》。在学习了《课程标准》之后,做了如下准备:首先,研读了《教师教学用书》上的教材分析:《课程标准》对...
[期刊论文] 作者：蔡紫莲,,
来源：技术物理教学 年份：2012
楞次定律的内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。这里“阻碍”二字的内涵非常丰富，能否准确把握这两个字的涵义，关系到在遇到具体......
[期刊论文] 作者：蔡紫莲,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2014
在高三，我们一般都会经历几轮的高考复习，其中必不可少的就是会做大量的题目，由于平时的强化训练，对于高考试题，不可避免地就会出现一些“似曾相识”的题目．...
[期刊论文] 作者：蔡紫莲,
来源：数理化解题研究·高中版 年份：2020
摘 要：高考题关乎着千千万万孩子的命运，所以出好高考题是一件头等大事.一道好的高考题值得细细品味，回味无穷. 关键词：高考题;课程标准 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2020）10-0075-02 收稿日期：2020-01-05 作者简介：蔡紫莲（1981.7-），女，......
[期刊论文] 作者：蔡紫莲,耿建,
来源：教育研究与评论:中学教育教学 年份：2020
学生发展核心素养趋向"柔性知识"(认知基础、生活经验、生命价值等),学科核心素养倾向"刚性知识"(概念、规律层面的知识等)且内涵更丰富。可以对课堂教学过程进行观察、记录,...
[期刊论文] 作者：蔡紫莲,耿建,
来源：教育研究与评论（中学教育教学版） 年份：2021
问题解决中,良好的物理学科核心素养至少存在这样三个表现特征:能准确地界定问题所属领域,能结合问题特征联想适切的物理概念,能在问题分析过程中能动地选择规律和方法.日常教学中,可引导学生厘清问题领域,扎实物理观念基础;澄清概念缘起,形成正确的物理观念;明......
[期刊论文] 作者：蔡紫莲,耿建,
来源：教育研究与评论:中学教育教学 年份：2021
问题解决中,良好的物理学科核心素养至少存在这样三个表现特征:能准确地界定问题所属领域,能结合问题特征联想适切的物理概念,能在问题分析过程中能动地选择规律和方法。日常教学中,可引导学生厘清问题领域,扎实物理观念基础;澄清概念缘起,形成正确的物理观念;......
[期刊论文] 作者：蔡紫莲 耿建,
来源：教育研究与评论（中学教育教学） 年份：2021
摘 要：问题解决中，良好的物理学科核心素养至少存在这样三个表现特征：能准确地界定问题所属领域，能结合问题特征联想适切的物理概念，能在问题分析过程中能动地选择规律和方法。日常教学中，可引导学生厘清问题领域，扎实物理观念基础;澄清概念缘起，形成正确的物理观念;明......
[期刊论文] 作者：蔡紫莲 耿建,
来源：教育研究与评论（中学教育教学） 年份：2020
摘要：学生发展核心素养趋向“柔性知识”（认知基础、生活经验、生命价值等），学科核心素養倾向“刚性知识”（概念、规律层面的知识等）且内涵更丰富。可以对课堂教学过程进行观察、记录，然后与学生发展核心素养和学科核心素养的内容进行对照，发现可以学习借鉴的地方，找出不......
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