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[期刊论文] 作者：薛茂芳,,
来源：曲阜师范大学学报(自然科学版) 年份：2017
该文在学习领会前人对数学本质的揭示、描述的基础上,就数学的定义和基本属性,窃议个人见解.认为：数学以抽象存在为研究对象,数学科学外延囊括了整个客观世界的全部存在——具......
[期刊论文] 作者：薛茂芳,,
来源：曲阜师范大学学报(自然科学版) 年份：1986
既然数学符号是一种为数学专用的特殊语言文字,因此,它不是数学研究和数学教学的主体内容,而是为数学研究和数学服务的重要工具。我们对数学符号的关注,不是出于一种什...
[期刊论文] 作者：薛茂芳,
来源：潍坊教育学院学报 年份：1988
定义、名称和符号,是数学概念在三个不同层次上的识记信息,是数学概念教学中相互联系而作用不同的三个富有实践意义的问题.本文从语言学角度出发,就数学概念的名称,即数...
[期刊论文] 作者：薛茂芳,
来源：潍坊教育学院学报 年份：1990
作为宏观思维的一个重要概念,思维优选还有它鲜明的基本属性.总结、认识这些属性,应用、普及这些属性,对于提高人们的思维优选素质,对于人们做好自己的工作,均有重要作用.在...
[期刊论文] 作者：薛茂芳,
来源：潍坊工程职业学院学报 年份：1988
教育学院同师范专科学校、师范学院和师范大学一样,都是“高等师范院校”,都是培养师资的高等学府;所不同的是,教育学院以培训“在职”教师为主,而师专、师院和师大(以...
[期刊论文] 作者：薛茂芳,
来源：潍坊教育学院学报 年份：1989
人的思维为了达到某种目的而进行的弃劣存优的筛选过程叫做优选,作为一种思维模式,本文就思维优选的哲学依据、宏观结构和本质属性等基本理论问题,进行了初步探讨;作者视思维...
[期刊论文] 作者：薛茂芳,
来源：教育研究 年份：1994
一、数学教育应当使受教育者树立哪些数学观念? 所谓数学观念,就是数学思维的基本观察角度、出发点、依据原则或检验标准,它是数学思维乃至整个人类现代思维的重要特征之一。所谓树立数学观念,从外延上说,就是要求学生通过学习数学而在自己的头脑中形成和强化至......
[期刊论文] 作者：薛茂芳,
来源：中学数学杂志(高中版) 年份：2012
从事数学教育近四十年，从不自觉到自觉，笔者十分注重两个课题的探索这两个课题，一是作为数学教师自身，应当具备哪些不同于其他学科教师的特殊要求，其前提根据与下面这个比方来自同一个道理：通用工具在执行特殊任务时是把钝刀子，数学教师和其他学科教师都是教师，此乃共性......
[期刊论文] 作者：薛茂芳,
来源：数学教学 年份：1995
本台历一组共4种,按语文、数学、英语、物理等科目分别编辑。正面是1995年、1996年的日历和记事栏目,反面则是供各科教师学习和教学参考用的文摘。 本台历选用优等80克双胶纸...
[期刊论文] 作者：薛茂芳,,
来源：中学数学杂志 年份：2012
从事数学教育近四十年,从不自觉到自觉,笔者十分注重两个课题的探索.这两个课题,一是作为数学教师自身,应当具备哪些不同于其他学科教师的特殊要求,其前提根据与下面这个比方...
[期刊论文] 作者：薛茂芳,,
来源：数学通报 年份：1961
(一) 图上作业法是我国劳动人民在生产实践中所創立的一种新方法,它的优点是計算簡单,通俗易懂,在車輛調度与物資調拨等方面有着广泛的应用。但是它在圈数較多的情况下,检查...
[期刊论文] 作者：薛茂芳,吴振林,
来源：数学教育学报 年份：1993
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[期刊论文] 作者：薛茂芳,刘锦贤,
来源：中学数学杂志：高中版 年份：2004
科学研究，大体有两种途径，一是关于微观机制、机理的探索，往往是抓住整体中的一个部分，一个部分中的一个小部分，一个小部分中的一个更小部分，如此层层深入下去，直达科学的“前沿”，在......
[期刊论文] 作者：薛茂芳 刘锦贤,
来源：中学数学杂志(高中版) 年份：2012
科学研究,大体有两种途径,一是关于微观机制、机理的探索,往往是抓住整体中的一个部分,一个部分中的一个小部分,一个小部分中的一个更小部分,如此层层深入下去,直达科学的“前沿”,在某个问题上取得突破.就像在一棵大树的分干的分枝上的一根枝叉上冒出一颗幼芽,......
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