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[期刊论文] 作者:薛高晔,,
来源:英语画刊(高级版) 年份:2017
目前,对于各地的初中英语考试,大部分地区和学校都注重笔头方面的测试,而往往会忽略口头方面的测试。其实,这样的方式是不符合新的初中英语课程标准的。根据新的初中英语课程...
[期刊论文] 作者:薛高晔,,
来源:英语画刊(高级版) 年份:2019
“教是为了不教”,培养学生独立思考和协作探知能力,需要教师学会放手,学会解放学生.为此,各地的教改模式,如学讲计划、先学后教、让学引思等也都如雨后春笋般出现.这些教改...
[期刊论文] 作者:薛高晔,
来源:语数外学习·中旬 年份:2014
传统的初中英语作业形式主要有抄写、背课文、听写等几种,形式机械、呆板、单一,这些形式主要是起到对课堂教学的强化。英语作业内容仅限于英语范畴,脱离了学生的生活实际。这种传统的作业形式对学生来说是一种负担,使学生对英语越来越不感兴趣,作业的完成效果很不理......
[期刊论文] 作者:薛高晔,
来源:情感读本 年份:2021
情境教学是在授课环节中根据解读内容来创设相应气氛或真实场景的授课手段,能够在具体且熟悉的环境中引发学生与文本之间的情感共鸣.使之饱含热情参与其中,将新旧知识结合去...
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