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[学位论文] 作者：袁彦杰,,
来源：西南大学 年份：2009
本工作采用量子化学方法和电子转移的相关理论,分别对几个典型的氮茚衍生物分子:2-（2’-羟苯基）苯并噁唑、2-（2’-羟苯基）苯并噻唑、噁唑[4,5-b]吡啶、氟硼荧衍生物BOPPY,进行了...
[期刊论文] 作者：袁彦杰,
来源：中学生数理化：学研版 年份：2011
Fe（OH）2还原性强，极易被氧化，所以课堂上制备的Fe（OH）2一般不纯，演示实验的效果也不乐观，出现白色沉淀的颜色时间较短，学生几乎看不到Fe（OH）2沉淀的真正颜色，而只能看到灰绿色的絮状物质．......
[期刊论文] 作者：袁彦杰,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
反思高中化学实验教学中存在实验条件受限、实验形式单一、教学方法陈旧等问题，并对怎样解决这些问题提出一系列的应对策略，以便在学本课堂模式下提高学生的观察能力、动手操作......
[期刊论文] 作者：袁彦杰,
来源：高中数理化 年份：2011
在高一的家长会上，有较多家长反映一种情况：孩子初中化学成绩很好，几乎每次考试都能拿到高分，甚至满分，现在上了高中，感觉高中化学难学，甚至有些学生由于种种原因逐渐对化学失去了兴......
[期刊论文] 作者：袁彦杰,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
新课程突出强调创新精神和实践能力的培养,探究性学习是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,化学探究性学习可以让学生体验科学研究的过程,激发学习兴趣,促进学习方式的转...
[期刊论文] 作者：袁彦杰,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
学本课堂下，通过以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的导学案教学模式的实践与探究，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的合作学习意识，提......
[期刊论文] 作者：谭文生,袁彦杰,
来源：教育与装备研究 年份：2020
从高效、简便、节约、环保等目的出发,设计制作了将制气、集气、喷泉集于一体氨喷泉实验演示装置,可在不拆卸装置的前提下,连续实施喷泉实验,解决了教师课前制备氨气所带来的...
[期刊论文] 作者：谭文生,袁彦杰,
来源：教育与装备研究 年份：2020
利用U形管的结构特点,在左右支管内分别装入两种不同的溶液,在溶液的分界处用脱脂棉隔离可减少相互扩散,但不影响离子的自由移动,然后把用导线相连的电极分别放入左右支管的...
[期刊论文] 作者：谭文生, 袁彦杰,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
教材中的压强对化学平衡的影响实验反应过于快速,不利于学生观察实验现象。为此,在利用液体石蜡作液封的装置中,分别插入装有空气的移液管A和同体积二氧化氮、四氧化二氮混合...
[期刊论文] 作者：袁彦杰,谭文生,,
来源：实验教学与仪器 年份：2020
综合演示教具对于提高教学效率和改善实验教学的科学性、简捷性都具有一定的促进作用.利用实验室常备的分液漏斗、导管、橡胶塞等仪器,可研制一款气体实验综合演示教具,能将...
[期刊论文] 作者：陈柏羽, 袁彦杰, 谭文生,,
来源：教育与装备研究 年份：2019
以从"知其然"到知其"所以然"为出发点对中和反应热测定实验中试剂的选择设计了若干探究实验。通过分析实验现象与数据,实事求是地得出结论,不仅对学生掌握相关知识有很大帮助...
[期刊论文] 作者：袁彦杰,何荣幸,王辉,李明,,
来源：高等学校化学学报 年份：2009
采用量子化学方法优化了间位和对位2-（2′-羟苯基）苯并噁唑氨基取代衍生物（4-AHBO和5-AHBO）基态的第一单重激发态所有可能的稳定构型，分析了这些异构体在不同溶剂中的相对稳定性．利......
[期刊论文] 作者：袁彦杰,何荣幸,胡广剑,李明,
来源：西南大学学报：自然科学版 年份：2009
在量子化学B3LYP/6-31+G*和CIS/6-31+G*水平下分别优化了间位和对位2-(2-羟苯基)苯并噻唑氨基取代衍生物(4-AHBT和5-AHBT)基态和第一单重激发态所有可能的稳定构型,利用含时...
[期刊论文] 作者：胡广剑,张金生,申伟,袁彦杰,李明,,
来源：西南师范大学学报(自然科学版) 年份：2009
用密度泛函理论的B3LYP方法对钯催化炔丙基醋酸盐分子内重排进行了理论研究.计算结果表明,钯催化后的醋酸根的重排形成五元环阳离子,通过利用环内4π电子的环化作用的反应路...
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