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[期刊论文] 作者：袁才先,袁水波,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2009
大多数教师在教学活动后就认为大功告成，很少主动去反思小结活动的过程，可以说目前数学教学中最薄弱的环节就是课后小结。数学小结是数学思维活动延续和不断创新的过程，没有教学......
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