搜索筛选:
搜索耗时0.0834秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：袁海澜,
来源：当代教育科学 年份：2005
一节优秀的整合课，很大程度上取决于教学设计的质量，取决于教师能否在教学设计中系统分析和创设有效的学习条件，我们在进行研究中，发挥信息技术的优势，使信息技术更好地为课堂教学......
[期刊论文] 作者：袁海澜,
来源：小学教学研究（理论版） 年份：2021
教育装备是综合运用相关理论和科技手段,推进教育现代化的物质基础和关键要素,而课程是推进学生成长的主要力量,以这两者为基础,进行学习空间的构建与实施.学校以育人文化为目标,打造科学、高效、温馨的“相处空间”,并赋予课程功能,促使学生学习方式的改变与自......
[期刊论文] 作者：袁海澜,
来源：小学教学研究（理论版） 年份：2022
红色教育,是学生成长中的重要组成部分,但由于时间、空间等条件限制,学生对红色文化兴趣不高、距离疏远.学校以“沉浸式”教学方式,通过环境设置、策略引导、资源提升三个环节逐步推进,让学生从感触到感动、从了解到理解、从认知到认同,多维度、多层面、多空间......
[期刊论文] 作者：袁海澜,牟晓东,
来源：现代教育 年份：2016
李沧区位于青岛市区北部，辖区面积99平方公里，人口近60万，是2014世界园艺博览会举办地。近年来，李沧区正处在由城乡接合部向城市核心区嬗变的时期，城市人口急剧增加，新市民大量涌入......
[期刊论文] 作者：袁海澜,孙月圣,,
来源：当代教育科学 年份：2007
信息技术课程标准中指出：信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展。还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力......
相关搜索：
