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[期刊论文] 作者：袁玮薇,
来源：校园英语·中旬 年份：2017
【摘要】众所周知，传统教学呆板无趣，学生只能被动接受知识，无法发挥其主体性。故此，这就需要加强教学创新，提高教学的自由性、趣味性和学生参与热情，进而才能化被动为主动，达到增强高中英语教学质量的目的。本文主要探讨高中英语教学中学生创新能力的培养策略。 【......
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