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[期刊论文] 作者：袁芳厚, 杨平芳,,
来源：课程教育研究 年份：2004
随着新课改的不断深入,为适应不断前进的教育改革,促使广大教师必须打破传统教育的围栏,,努力实践新的课程理念,探索适应学生人生观、价值观、认识观发展的教学方式。朗读教...
[期刊论文] 作者：杨平芳, 袁芳厚,,
来源：教育观察 年份：2004
课堂练习是小学数学教学的重要组成部分,是学生巩固、熟悉数学知识的重要途径。教师可以通过以下策略提升小学数学的教学质量:开展前瞻预测,把控学生学情;研读教材教参,明确...
[期刊论文] 作者：袁芳厚 杨平芳,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：情境教学法，是新课改所提倡的一种人性化教学方法，其深受广大师生的青睐。新课改下，如何结合新课程标准，引进情境教学法，实现低年级数学课堂教学的变革，是小学数学教育改革发展的必然要求。基于此，文章就情境教学法的内涵出发，并以此为基础，对情境教学法在小学低年级......
[期刊论文] 作者：杨平芳 袁芳厚,
来源：新课程·上旬 年份：2018
摘 要：自主学习作为一种个性化的学习理论，走进了小学数学课堂，为学生的学习能力、创新思维能力发展提供了更广阔的天地，已成为了小学数学教学改革的一大亮点。基于此，以小学低年级为例，就“数学自主学习的课堂教学策略”这一课题进行分析，以供参考。 关键词：小学低......
[期刊论文] 作者：杨平芳 袁芳厚,
来源：读写算 年份：2012
语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有"定法"的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有"法"可依。下面就优化方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。 一、比较性阅读 著名教育家乌申斯基说过："此......
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