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[期刊论文] 作者：袁雷方,
来源：中小学教育 年份：2011
摘 要：提高教学的有效性，需要为学生创设宽松和谐的学习环境，关注学生的学习过程，为学生创设思考的空间和时间，能针对学生实际因材施教。教学方法的选择和运用应根据不同年龄和不同发展水平学生的需要。 关键词：数学教学宽松和谐 关注过程 教学有效性 新课......
[期刊论文] 作者：袁雷方,
来源：教坛聚焦 年份：2010
一、使用学具,可促进数学概念的形成 心理学研究表明,儿童认识规律是“感知——表象——概念”,而操作学具符合这一规律,能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表象,并诱发学生......
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