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[期刊论文] 作者：覃华红,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
新课程学生观要求使每一位学生都能全面和谐地发展,都能使其特长得到充分地发挥。这就要求教师按照学生的一般成长规律进行教育,做到关心尊重每一位学生,特别是对后进生要关...
[期刊论文] 作者：覃华红,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2009
摘要 著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”小学生以具体形象思维为主，因而在认知过程中很难从教师的讲授和得出的结论中获取其中蕴涵的数学思维方法和数学思维品质，因此，在小学数学教学过程中，教师应该加强......
[期刊论文] 作者：覃华红,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2012
摘 要：问题意识在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位，是培养学生创新精神的切入点。创设宽松的学习环境，使学生敢于发问。强化学生的主体地位，使学生善于发问。优化课堂的教学策略，使学生乐于发问。 关键词：小语教学；问题意识；突出主体；善思敢问 所谓“问题......
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