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[期刊论文] 作者：覃建琪,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
摘要：当下企业对员工的评价已经从单一的技能评价变为综合素质总体评价。只有专业技能的技校学生其就业能力将受到严重削弱，职业拓展受到局限。因此，技工学校要建立起"全员参与、全过程教育、全方位育人"的人文素质教育体系，加强学生人文素质培养，进一步提高学生人文......
[期刊论文] 作者：朱新婷, 覃建琪,
来源：广西教育 年份：2022
本文基于当前中职学校顶岗实习学生的心理现状和企业对学生职业心理素养培养的需求，以广西工业技师学院顶岗实习学生为研究对象，提出中职学校顶岗实习学生职业心理素养培养模式的实施途径：校企深度融合，双方协同育人；以课程为载体，开展岗前精准教学；构建教育体系，促进职......
[期刊论文] 作者：廖善维 覃建琪 张波,
来源：学苑创造·C版 年份：2017
【摘要】本文从职业实践的视角批判技术理性主义职业教育观，剖析职业精神的实践特征，论述培育学生职业精神教育的途径：调整人才培养方案，解决职业精神教育合法地位的问题；正确看待职业精神个性和共性，分类开发针对性强的职业精神教育课程体系；建构准职业环境教育模式，解......
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