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[期刊论文] 作者：覃锦逢 莫让顶,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘 要】 对于小学生而言，真正意义的语文教学是从识字开始的，其是提升学生阅读能力与写作能力的关键所在，因此识字教学是小学低年级语文教学的重要内容。越来越多的教师开始将科学的教学措施应用于识字教学中，当中趣味识字教学措施就是被证明极为有效的一种，其充分......
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