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[学位论文] 作者：解凯彬,,
来源：南京师范大学 年份：2014
水稻(Oryza sativa L)是中国最重要的禾谷类作物之一,然而,低温、干旱等环境胁迫日益严重地威胁到我国的水稻生产。因此,深入开展水稻抗逆相关基因的功能和进化研究,对水稻安...
[期刊论文] 作者：解凯彬,,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2013
通过对基础教育的调研发现，目前生物实验教学实践中存在的比较突出的两个问题是实验开出率不高和教师实验教学行为不正确．导致这两个问题的原因是教师对生物实验教学的地位、功......
[期刊论文] 作者：解凯彬,,
来源：综合实践活动研究 年份：2018
上个世纪50年代,美国科学家提出了科学素养的概念.在那个阶段,我们对于素质教育还没有特别重视,仅强调知识的学习,在50年代建国初期,大家对于知识的渴求超过了任何东西.后来,...
[期刊论文] 作者：高原,解凯彬,
来源：中学生物学 年份：2018
新一轮的基础教育课程改革提出了核心素养培育的教育主旨,强调学生的全面发展,在加强文化素养的基础上,重视学生的自主发展和社会参与。育人功能和目标的迁移对于基础教育的...
[期刊论文] 作者：赵娟,解凯彬,,
来源：生物学教学 年份：2012
本文从教学资源、教学内容与教学设计和学生学习等方面总结了E-Learning在生物学教学中的现状和特点。...
[期刊论文] 作者：李洁, 解凯彬,,
来源：生物学教学 年份：2020
本文结合高中生物学教学案例,深度剖析了基于学科核心素养的生物学教学应具备的教学情境和问题的真实性、生物学概念和科学思维的复杂性以及教学目标和生物学知识的综合性3个...
[期刊论文] 作者：戴群,解凯彬,,
来源：中学生物学 年份：2012
从2010年开始,新一轮的国培计划全面展开;2012年,国培示范性项目首次进行了资质认证,只有申请到相应资质的高校才能申报后续的国培示范性项目;对于培训者的培训也在全国展开...
[期刊论文] 作者：原康, 解凯彬,,
来源：食品与发酵科技 年份：2014
为了实现菠萝和大豆在酸奶中营养价值的双重体现和优势互补,用豆浆代替部分牛奶,同时添加菠萝果肉为主要原料,以保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌(1∶1混合)为发酵剂,以白砂糖为调...
[期刊论文] 作者：原康, 解凯彬,,
来源：新课程(下) 年份：2014
就课标核心任务——在义务教育的基础上进一步提高学生的生物学素养这一方面的内容有一些新的见解。...
[期刊论文] 作者：高彤,解凯彬,,
来源：中学生物教学 年份：2016
教师先让学生在“为什么长颈鹿的脖子那么长？为什么羚羊的速度那么快？”的引导下观看纪录片《动物百态》，继而让学生根据自己的理解进行探索，分组讨论交流、师生互动、反馈评价，得......
[期刊论文] 作者：霍文静,解凯彬,,
来源：中学生物学 年份：2012
将课堂和作业有机结合起来阐述杜威作业观与当代作业观的相异点以及杜威作业观对当代生物学教学的启示。...
[期刊论文] 作者：高彤,解凯彬,
来源：中学生物学 年份：2016
1细胞周期同步化的含义在一般培养条件下,群体中的细胞处于不同的细胞周期时相之中。为了研究某一时相细胞的代谢、增殖、基因表达或凋亡,借助某种实验手段(自然的或经人...
[期刊论文] 作者：施源,解凯彬,
来源：中学生物学 年份：2021
以“果汁中的果胶和果胶酶”实验为例,探讨ADI教学模式应用于生物学实验教学的过程与方法....
[期刊论文] 作者：唐红春, 解凯彬,,
来源：学位与研究生教育 年份：2014
通过分析我国在职教育硕士生对教育科研的理解，探讨了我国教育硕士的培养目标和培养过程中存在的问题，认为教育硕士应是教育行为的研究者和实践者，是知识的生产者而不只是知识的......
[期刊论文] 作者：薛晓红, 解凯彬,,
来源：生物学教学 年份：2020
学科知识和学科文化是高中生物学课程教育不可分割的两个部分。本文在核心素养视域下解读生物学学科知识与学科文化之间的关系,分析现实教学实践中的一些问题,并举例分析教学...
[期刊论文] 作者：解凯彬, 刘满希,,
来源：中学生物学 年份：2013
我国发展转基因技术是大势所趋,需要得到公众的支持。进行转基因生物风险交流是科普工作的重要责任,文章从转基因技术科普宣传的内容、策略、渠道三方面,阐述了对科普工作的...
[期刊论文] 作者：伍亚婷,解凯彬,,
来源：中学生物学 年份：2014
本研究是在江苏省实施新课程改革6年的背景下,针对目前实行的生物学业水平测试与生物新课程标准的一致性关系,采用美国学者波特（Porter）于2002年提出的二维矩阵法,对江苏省2007...
[期刊论文] 作者：邱梦姣,解凯彬,,
来源：中学生物学 年份：2015
制定实验计划是学生根据已经发现的问题和提出的假设,结合所提供的实验材料用具,制定可行的探究方案。一个良好的实验方案是保证学生顺利实施实验的前提。下面拟通过对科学探...
[期刊论文] 作者：马晨晨,解凯彬,,
来源：生物学教学 年份：2017
本文阐述了STEM教育的内涵及各国发展现状,分析了STEM教育理念下的国内外生物学教学案例,并探讨了我国生物学教育的创新模式。...
[期刊论文] 作者：牛叠亚,解凯彬,,
来源：中学生物学 年份：2017
以"群落的演替"一节为例,阐述如何明确核心概念厘清次位概念关系及如何基于次位概念开展生物课堂教学的策略,为一节课隐性体现的核心概念提供支撑,提升核心概念的在解决现实...
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