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[报纸论文] 作者：记者 胥波,,
来源： 年份：
本报讯（记者胥波）10月27日上午，国家旅游局召开深入学习实践科学发展观活动学习心得体会交流会。国家旅游局党组书记、局长邵琪伟，党组成员、副局长王志发，党组成员、驻局纪检组组......
[报纸论文] 作者：记者 朱采菊,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：新经济 年份：2017
一、国际先进自由港具有政府干预少、通关程序简单便利、资本流动自由、法律制度完备的特征,自由贸易港区可成为深化粤港澳合作,建立更紧密经济联系的重大平台,主要在投资金...
[期刊论文] 作者：朱煜,
来源：历史教学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：朱煜,
来源：课程.教材.教法 年份：2005
基础教育新课程改革给中学历史教师和历史教学提出了新的挑战。通过对江苏省宁、镇、扬地区部分高校历史教育专业师生以及近年参加工作的在职中学历史教师的调查,发现在相当...
[学位论文] 作者：朱煜,,
来源： 年份：2013
本文以我国著名网球运动员李娜为研究对象，通过采用文献资料法、录像统计法、数理统计法等方法，以著名网球学者尼克·波利泰里尼提出的世界优秀网球选手最常采用的十种步法为主......
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：教育科学研究 年份：2008
"用教材教"是新课程改革提倡的重要理念。它的理论基础为建构主义教学观和范例教学理论。它意味着教材仅是"范例",是可供人们解读的"文本"。教师要帮助学生成为"知识的建构者...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：历史教学问题 年份：2006
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[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：近代史研究 年份：2017
抗战爆发后,国民政府为了增强抗战力量、强化社会控制,赋予民众教育馆"训练民众、动员民众之重大使命"。抗战大后方四川省和重庆市的民众教育馆,在蒋介石推动国民精神总动员...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：小学语文教学 年份：2013
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。【解读分析】因参加"永贞革新",刘禹锡不为权贵所容屡次左迁,而且一次比一次贬得荒凉...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：历史教学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：课程.教材.教法 年份：2008
历史教学论要想摆脱目前的发展窘境,在教师教育发展中赢得一席之地,在学科定位上必须重新审视,将之界定为一门具有历史专业特点的教学理论;在研究内容上关注历史课程论问题,...
[期刊论文] 作者：朱煜,
来源：历史教学 年份：2001
历史教师的继续教育培训主要有开设研究生课程班、组织教师岗位进修和举办骨干教师培训等等.这些培训活动,虽然能够在一定程度上满足历史教师的不同需求,但是它们一般都采用...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：经济研究参考 年份：2018
《关于积极推进供应链创新与应用的指导意见》是国务院就供应链创新出台的首项政策，标志着供应链创新正式上升为国家战略。本文基于政策工具理论，从基本政策工具、创新发展目标......
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：历史教学 年份：2004
《历史教学》1987年第10期刊登了王庆源同志《如何讲授》一文,读之颇多同感,同时我觉得要讲清楚《天朝田亩制度》还需注意以下问题: 其一,关于《天朝田亩...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：电化教育研究 年份：2012
抗战前，以江苏省立镇江民众教育馆为代表，江苏民众教育馆推行的教育电影曾风靡一时。随着民族危机的加深以及当局对基层统治的需要，教育电影成为对民众进行公民训练的有效工具，其......
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：机电元件 年份：2012
本文介绍了光MOS固体继电器的封装结构和平行缝焊对其零部件的工艺要求，着重介绍了平行缝焊的原理及平行缝焊工艺，对于在平行缝焊中存在的问题也进行了分析并提出了相应的解决......
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：江苏教育研究 年份：2012
十年之间,在公开的教研场合,束鹏芳先生两度执教"一国两制"的相同课题。从课后整理的教学实录看,他不仅相当认真地对待每次观摩课,而且伴随着新课改的推进,其教学理念与...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：课程.教材.教法 年份：2010
建国六十年来,中国的历史教科书研究经历了三个阶段,在历史教科书发展史、历史教科书的宏观和微观探索等方面,取得了许多骄人的成绩,也存在一些明显的不足。推进历史教科书的...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：小学教学设计 年份：2014
【设计思路】根据《将相和》所在单元的单元目标我为这堂课定了三个教学目标:第一,学习生字新词,理解主要内容并叙述出来;第二,通过细节描写感受人物形象;第三,辨析原文...
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