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[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：中学数学研究 年份：2013
众所周知，利用数形结合的思想构图解题，是解决一个数学问题的常见方法．但是，由于思维视角的不同，围绕同一个问题可能有多种不同的构图方案，而在这些不同的方案中，往往存在繁简迥异的......
[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：写作(上旬刊) 年份：2015
写作与口语交际是相辅相成的关系。口语交际是写作的基础,为写作提供内容和思维;写作则是对口语交际的巩固与落实。在苏教版国标本中,中年段的课本中每个单元都安排了口语交...
[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：数学通讯 年份：2013
文[1]指出:设点P是某圆锥曲线的一个顶点,PA,PB是该曲线过顶点P的两条弦,当直线PA,PB的斜率的积(和)为定值时,称这两条弦为圆锥曲线顶点定值子弦.并得到:圆锥曲线顶点定...
[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
在以往的语文教学中，分段、归纳段意和概括文章的中心思想，一直是作为阅读教学的主要任务。因为它是过去考评学生阅读能力的主要标尺，由此带来的后果是繁琐的分析和机械重复的训......
[期刊论文] 作者：许书华,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
端午前后，学校教学楼窗下的一排三四十株栀子花次第开放了，洁白，清新，淡雅。空气中时时拂过阵阵清香，整个校园都沉浸在迷人的花香中。女教师纷纷摘一朵缀挂在纽扣间，整天都陶醉在栀子花那馨香馥郁的世界中；有几位男教师也盛上一杯水，插上两三朵栀子花。那感觉，真是胜过吸......
[期刊论文] 作者：许书华,
来源：小学教学研究 年份：2019
进行前后内容相关联的随文练笔,能够充分发挥学生的想象能力,丰富他们的独特体验,加深学生对课文的理解。作为教者,必须研读教材,找准正确的训练立足点。立足训练点,教给学生...
[期刊论文] 作者：许书华,
来源：小学教学参考：综合版 年份：2008
中年级作文到底怎样教？怎样才能使孩子们快乐地作文？这是我任中级语文教师以来一直探究的问题，经过一段时间的实践检验，我认为：在生活中体验，在体验中激发兴趣，是影响学生学习自觉性......
[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2009
六月下旬，学校教学楼西边喷泉池里的莲花次第开放了，红自相间，清新淡雅。那粉红的莲花楚楚动人，犹如脸带桃花的少女一般；那雪白的莲花亭亭玉立，宛如身着洁白纱裙的仙子一般。看着这......
[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：数学通报 年份：2013
众所周知,设P是△ABC内一点,若∠PAB=∠PBC=∠PCA=φ,则点P称作△ABC的布洛卡点.其中φ称为△ABC的布洛卡角.用类比的视角,若将上述概念中的∠PAB=∠PBC=∠PCA=φ,置换成线段...
[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2007
新修订的语文课程标准较以前教学大纲有新的突破:一是更加明确学生的学习主体地位,带来学习方式的重大变化。二是系统提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值三个维度...
[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2014
《语文教学大纲》指出:“作文教学要与阅读教学密切配合。”“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去”。这就明确地告诉我们:读和写是相辅相...
[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
人们进行人际沟通和社会交流的主要手段包括:日常口语交际和书面文字交际。口语交际是听说双方互动的过程;习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。口语交际和习作存在...
[期刊论文] 作者：许书华,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2019
【关键词】研读 授法 赞赏 在现今小学语文教学中，随文练笔是一种比较常见且较为有效的写作训练方式。阅读是写作的基础，以读代写、以写促悟、写悟助读的读写互动形式笔者也在自己的五年级语文课堂中尝试着，40分钟的课堂教学是师生生命共同成长的历程，如何让这40......
[期刊论文] 作者：许书华,
来源：抚州师专学报 年份：1990
近几年来,我在校领导的安排和指导下,在初中数学教学中改变传统的教学方法,积极进行“阅读启导法”的教学试验,取得了一定的成效,有一定的体会,现把它总结出来,和大家一起讨...
[期刊论文] 作者：许书华,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
中年级作又到底怎样教?怎样才能使孩子们快乐地作文?这是我任中级语文教师以来一直探究的问题，经过一段时间的实践检验，我认为：在生活中体验，在体验中激发兴趣，是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。美国心理学家和教育家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料......
[期刊论文] 作者：许书华,
来源：语文世界(教师版) 年份：2015
有效进行单元整组习作练笔，关键在于深度挖掘单元教材，确定单元整组教材的训练重点，找准单元教材中的读写训练点，抓住学生的兴奋点，捕捉学生的真切感受，拓展写的空间，让学生乐于动笔。何谓兴奋点？即文本中的描写动情处、词句优美处、生动有趣处、思维创新处。这些兴奋处......
[期刊论文] 作者：许书华,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2014
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[学位论文] 作者：许书华,
来源：天津大学 年份：2020
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[学位论文] 作者：许书华,
来源：深圳大学 年份：2019
近几年国家大力推动依法治国信息化建设,司法审判结果公开化、透明化持续推进,大量司法案件裁决书通过最高法院建设的裁判文书网向公众公开。新一轮司法改革中,法官责任制对于司法案件的审判一致性提出了更高的要求,为了确保类案裁判标准统一、法律适用统一,建......
[期刊论文] 作者：刘伟,许书华,
来源：医学信息 年份：2015
目的探讨针对颅内肿瘤住院患者，观察临床给予情志护理后获得的临床效果。方法选取我院2012年12月~2014年12月颅内肿瘤住院患者136例。通过随机数表法完成颅内肿瘤患者的随机分...
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