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[期刊论文] 作者：许光新,,
来源：上海教育科研 年份：2013
新颁的《数学课程标准》将"数学基本活动经验"与基础知识、基本技能、基本思想提高到同等重要的地位。这说明"数学基本活动经验"对促进学生的发展具有十分重要的作用。结...
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2013
《数学课程标准(2011年版)》明确指出,要把发展学生的"符号意识"作为小学数学教学的任务。这表明小学数学教学应重视对学生符号意识的培养。那么,教师该如何发展学生的符...
[期刊论文] 作者：许光新,,
来源：教师之友 年份：1997
小学数学第八册第四单元“小数的意义和性质”中有一个整数和小数的数位顺序表,粗看内容似乎很简单,没有什么可讲。但如果经过仔细分析,精心设计提问,引导学生将此表的...
[期刊论文] 作者：许光新,,
来源：创新时代 年份：2016
＂模式＂是一种可以照着去做的标准样式。数学模式是反映特定的数学问题或对象的关系结构,数学思维模式是指主体在数学思维活动中形成的相对稳定的思维样式,是一定的数学知识结构......
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：陕西教育 年份：1998
在小学数学教学中,怎样发展小学生初步的逻辑思维能力,是当前小学数学教改的课题之一。几年来,我们以数学为载体,通过为学生提供丰富的学习材料,创设良好的思维机会,训练他们...
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：陕西教育 年份：1997
小学生思维是逐渐从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式。怎样有效地促进他们的抽象思维发展呢?我们在教学中进行了一些探索,现介绍如下; 一、建立表象与语...
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：江苏教育 年份：2000
有一位老师教学“分数除以整数”，在得到6/7÷2=6÷2/7=3/7(米)后，随手又出了两道算式：5/7÷2和3/4÷6，问：“这两道题谁会做?”这时，有一位学生举起手来。于是教师...
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：小学教学研究 年份：2012
《数学课程标准》（2011版）在数学课程目标中明确提出了“四基”，即获得适应社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。因此，在课堂教学中应当对数学思想予以特别重视。 数学思想方法在学生数学学习中有着十分重要的意义和作用。......
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：小学教学研究 年份：1996
微机辅助教学运用于小学数学教学,不仅优于传统的板画、教具演示,而且还能取得比幻灯投影还好的效果。一、激发学生的学习兴趣要让学生有浓厚的学习兴趣,教师就要把教学过程...
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：中小学电教：学生版 年份：2000
随着科学技术的迅猛发展，大量的多媒体计算机和具有多种特性的Internet网络、通信技术涌进课堂，打破了传统教学模式的束缚。为学生的参与提供了有利的条件，为学习者提供了丰富的......
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：江苏教育研究 年份：2004
网络条件下的学生数学建构性学习，是以学为中心，强调创设情境并使学生进入情境；强调运用多种学习资源支持学生自主学习和进行问题探究；强调学生间的协作学习；强调学生运用语言和文......
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：中国电子商务 年份：2014
维护学校的安全可以保护学生的安全,要重视高校安全保卫工作.分析影响学校安全的因素,采取措施进行改善,提高学校的安全性.本文主要介绍高校安全保卫的问题、安全保卫工作的...
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2012
数的运算教学通常比较关注问题情境的创设、算法探究的过程和巩固练习的组织等，结合《两位数乘一位数（不进位）》的教学谈谈我对这几个问题的思考。...
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：江苏教育研究 年份：2012
“创设情境”已流行为教学中的一种方式。这种“流行”与近几十年来的理论发展有关，更与新课程的价值导向有关。这的确是件好事。很多教师通过“情境”吸引学生，激发他们的求知欲，提供攀爬的支架，课堂因此有了生气，有了效率。但是，有的教师在备课中为创设情境，寻找素材......
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：现代中小学教育 年份：1996
小学教学课堂教学中应用计算机模拟动态图象的实验许光新一、问题的提出随着科学技术的发展，计算机模拟动态图象已进入课堂，作为一种现代化的教学手段，它在小学数学教学中，能否提......
[期刊论文] 作者：许光新,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
数的运算教学通常比较关注问题情境的创设、算法探究的过程和巩固练习的组织等，结合《两位数乘一位数（不进位）》的教学谈谈我对这几个问题的思考。...
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：江苏教育 年份：2004
新课开始,教师讲了个故事:“学校红领巾电视台举办卡拉OK大奖赛,有六名小歌手获奖。说来也巧,夺得奖牌的小歌手编码都是由1、3、5这三个不同数字组成的三位数。”The begi...
[期刊论文] 作者：许光新,,
来源：江苏教育 年份：2004
一、导入新课先让计算机在屏幕上显示如下一组图形,让学生辨认出直线和线段。此后,指出像圈三这种线就是我们要学习的新内容,它叫做“射线”。First, the introduction of...
[期刊论文] 作者：许光新,
来源：创新时代 年份：2016
“模式”是一种可以照着去做的标准样式。数学模式是反映特定的数学问题或对象的关系结构，数学思维模式是指主体在数学思维活动中形成的相对稳定的思维样式，是一定的数学知识结构与数学思维方式结合而成的动力系统。数学思维模式具有简约思维过程、降低思维强度、......
[期刊论文] 作者：朱峰, 许光新,,
来源：小学数学教师 年份：2015
长期以来,数轴在小学数学认数教学中一直未得到真正的重视。教材中有关数轴的内容没有得到应有的关注,仅仅是蜻蜓点水,一带而过;在教学中也未得到应有的关注,有时虽然涉...
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