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[期刊论文] 作者:许寅虹,, 来源:现代特殊教育 年份:2011
听力残疾直接影响了聋生语言发展。语文学科直接担负着聋生的语言教学任务,是形成和发展聋生语言能力的重要途径。但目前聋校语文教学效果并不理想,普遍存在着重知识、少趣味,重......
[期刊论文] 作者:许寅虹,, 来源:吉林教育 年份:2011
教学语言是指在聋校语文课堂活动中教师和聋童使用的语言,是教师用以向学生传递信息的符号系统,包括传授知识,培养聋童语文能力,发展聋童抽象思维,陶冶聋童情感。苏霍姆林斯...
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