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[期刊论文] 作者：许湘苗,,
来源：物理通报 年份：2013
利用逐差法处理奇数项N=2l-1的等间隔数据时,所求结果的误差及数据的利用程度与逐差间隔n存在密切相关性.当且仅当nmax=l时,数据利用程度达到最高且未知数误差足够小.在此条...
[期刊论文] 作者：许湘苗,,
来源：物理通报 年份：2021
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[期刊论文] 作者：许湘苗,
来源：物理教学 年份：2021
根据深度学习理论,以“光电效应”的教学为载体,通过创设多样化的学习情境,以学生的疑问推动问题链的发展,让学生真正参与到科学探究中,构建高参与、高认知的深度学习课堂....
[期刊论文] 作者：谢春 许湘苗,
来源：中学物理·高中 年份：2015
1高中物理演示实验教学的创新动因 1.1创新教育形势的必然要求 我国实施基础教育课程改革推出了新的高中物理课程标准，课程目标以培养学生科学素养为宗旨，既重视对科学知识和技能的掌握，更重视科学探究过程、方法和能力的形成，重视科学态度、情感态度的培养.......
[期刊论文] 作者：许湘苗, 张军朋,,
来源：物理通报 年份：2013
通过两个具体的实例说明物理综合性问题教学中搭建物理概念脚手架的两种方法：递进式和平行式搭建有效的概念“脚手架”能增进学生对物理知识和方法理解，帮助学生提高分析解决物......
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