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[期刊论文] 作者：许继莹 韦雪艳,
来源：设计 年份：2021
摘要：运用情感化设计思维理念，建立色彩设计模型，旨在修正教育市场化倾向，促进小学生的健康成长和发展，践行教育本质。基于六角轴模型，以系统的方式从色彩设计这一微小切入口分析学习主体。利用设计思维理念，唤起学生本能层面反应，关注学生行为层面反应，引导学生反思层面......
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