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[会议论文] 作者：黄龙翔,许静坤,
来源：第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013) 年份：2013
本研究探讨小学三年级学生利用弹性分组策略完成行动辅助合作拼汉字游戏时,不同学习风格的学生,在行动辅助合作学习中所扮演的角色,以及不同学习风格的学生之学习成效.在本系统中,学生一人一台手机,每人获系统分配一个汉字部件.个别学生可能扮演「邀请者」,应用......
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