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[期刊论文] 作者：吴筱萌,许静竹,
来源：继续教育研究 年份：2022
教师专业视觉是教师在课堂上注意和解释重要现象和关键交互的能力.基于眼动数据的收集与分析,对于教师专业性的研究具有低推断性、高客观性,也可以发现一些习以为常或者不易发现的问题.基于真实教学情境,收集了3位新手和3位专家教师课堂教学的眼动数据.研究发现......
[期刊论文] 作者：吴筱萌,李树玲,许静竹,
来源：现代教育技术 年份：2020
新冠疫情的突发使在线教育备受关注。文章以参与北京大学教育学院教育博士(Doctor of Education,Ed.D)在线同步教学课程的师生为研究对象,以探究共同体CoI为理论框架,采用质...
[期刊论文] 作者：许静竹,吴筱萌,李树玲,
来源：继续教育研究 年份：2021
为了解近十年技术支持教师专业发展的研究现状及技术助力教师专业发展的实践领域,文章以教师专业发展的三种理论取向为研究框架,对2010—2020年国内外的技术支持教师专业发展...
[期刊论文] 作者：田慧芬,许静竹,魏杰,
来源：产业与科技论坛 年份：2019
在"大众创业,万众创新"的新形式下,高职院校经管类专业的学生因所学专业、就业前景等因素对创新创业有更大需求。通过对南京公办高职院校经管类学生创新创业现状的调查发现,...
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