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[期刊论文] 作者:白改平,韩龙淑,诸海峰,, 来源:数学通报 年份:2017
自2003年起,高中数学课程的改革已经走过了十几年的历程,效果如何?教师根据课程的要求建立的任务是否符合学生的认知水平?学生的需求是否得到了满足?若没有,学生的困惑在哪里...
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